细数儿童教育APP四宗罪！你手里有几个？

近年来走红的儿童教育APP主要有六大类:故事类、百科认知类、折纸动手类、数学思维类、字母语言类和音乐艺术类。业内曾经有分析认为，在移动互联网领域，儿童教育类APP将可能是除游戏外最具赚钱潜力的类别。但事实上，很多家长对眼下APP的质量不敢恭维。

同质化、缺乏儿童视角、内容老套、制作粗糙成当下不少儿童教育APP的“四宗罪”

同质化:同一个关键词搜出的几十个应用，内容几无差别。

缺乏儿童视角:不论《三字经》、《千字文》等，都是内容照搬，毫不考虑孩子的心理特点。

内容老套:只是从纸质载体换成电子载体。

制作粗糙:下载APP后学到一半无法使用，只有画面没有声音，甚至连画面都错漏百出。

2kids学拼音、悟空识字、幼儿识字800……随着幼升小日程的临近，一些关于幼小衔接的应用软件受到年轻家长追捧。这类APP加入动画故事、闯关游戏、儿歌涂鸦等元素，将识字、拼音、数学融入其中，孩子边玩iPad边学习，家长乐得轻松自在。

专家提醒，幼小衔接APP只能作为辅助学习手段，切忌过分依赖。在孩子使用APP时，家长应陪伴在旁，对内容进行把关，并控制使用时间。

支持派:

边玩iPad边学拼音识字

近日，在沪上某教育论坛上，一位家长发帖推荐“有趣好玩的幼小衔接APP应用”，分成拼音、识字和逻辑思维三大类。这位家长称，儿子今年幼升小，她在 iPad上下载了无数学前教育的应用软件，经过大浪淘沙般地筛选，她挑选了几款APP，每天与孩子玩一个小时。在帖子中，她分享了自己的使用心得，并逐一分析了每款应用的优缺点。

黄女士在淘宝开网店，儿子上幼儿园大班。“我们家孩子识字和拼音基本都是在这类APP上学的，我几乎没教过他。”黄女士说，这类软件集娱乐和学习于一体，孩子非常喜欢，学习完成后还可以获得奖励证书。

上海小学一年级女孩妞妞的妈妈，她选择的“2kids学汉字”APP也受到不少年轻家长的青睐，起初使用了免费版，妞妞很喜欢，抱着iPad就能自己学认字。妞妈便付费购买了剩下的课程，每天从幼儿园回来后玩二十几分钟的识字APP，渐渐地，孩子在游戏中认识了不少字。

反对派:

孩子对游戏的热衷大过学习

“我挺后悔给孩子下载了这些学习软件，现在我已经没收了家里的iPad，每周只允许儿子玩一次。”在谈及幼小衔接类APP的试用体会时，家住虹口区广粤路的林昕(化名)坦言，这种学习软件对小朋友而言，游戏成分远远大过学习本身。

在儿子阳阳上中班时，林昕就在iPad下载了不少识字、拼音类的学前教育APP，为孩子上小学做准备。刚开始，林昕还会陪着阳阳一起学，等孩子熟悉了，她便让阳阳独立学习。一开始，阳阳在iPad上认认字，念拼音，小家伙还挺感兴趣，可玩了一段时间，儿子便被iPad里各种新奇有趣的游戏吸引，从植物大战僵尸、疯狂猴子到保卫萝卜，甚至学会自己上网下载各种游戏。

当时，林昕也没太在意，阳阳几乎天天iPad不离手，没有节制。朋友聚会时，阳阳总是独自端着iPad低头玩耍，沉迷于各种游戏，很少与其他小朋友互动。直到幼儿园老师反映，阳阳这半个学期以来上课总是坐不住，注意力不集中，进步不明显。林昕才意识到问题的严重性，她和老师一起分析后得出结论，可能是孩子iPad玩得太多了。

于是，林昕没收了家里的iPad，每周只允许阳阳玩一次。实行“iPad管制”一段时间后，阳阳在学校的表现又恢复了正常。“幼儿园孩子的自制力还很差，所以，我是不太建议孩子玩iPad，包括这些学习软件。”林昕说。

普陀区家长俞女士也有同感，她为女儿在网上买了一套学拼音的APP。她发现，女儿对于APP中学习认知的环节大多是快速浏览，如拼读、声调部分，她最期盼的就是玩游戏。“动画太多孩子容易分心，且耽误时间。”俞女士发现，其实孩子对于游戏的热衷程度远远大于认字本身。她也担心，一旦进入小学没有了 APP，孩子学习的积极性还剩下多少

除了这些担心外，俞女士还发现，有些APP的质量也不过关。如这款拼音学习APP中“o”的发音就不准确，“里面的发音是‘噢’，正确的读音是‘窝’，这样很容易误导孩子。”综合各方面考虑，她果断将这类APP从iPad上删了。

中间派:

幼小衔接APP只能“打牙祭”

去年的这个时候，是子豪妈忙着为大班的儿子下载各种APP进行幼小衔接的关键时刻。起初，和很多爸爸妈妈一样，子豪妈也下载了不少学前教育APP，和儿子一起试用后，她梳理出六七个涉及拼音、情景数学、认字、认识时钟的教学APP。虽然子豪通过这些APP增长了不少知识，但她仍然表示，眼下流行的APP 在幼小衔接上只能“打打牙祭”，不能成为“主食”。

“拼音100分”是子豪妈感觉效果比较好的一款学前教育类APP。从大班下学期开始，她鼓励子豪利用空闲时间“玩玩拼音游戏”，很快儿子就喜欢上了。“因为孩子本来就喜欢玩iPad，边学习还能边玩游戏，所以他还蛮感兴趣的。”子豪妈说。这款APP主要通过卡通动画和人声指导，进行拼音的学习、练习和游戏互动。

调查中，有近1/3的家长提到这类APP对孩子在幼小衔接中起到了积极的推动作用，让孩子在游戏式的互动学习中，对小学的学习内容有了一定兴趣。但家长们也表示，想单纯依靠这类APP来完成幼小衔接，比较不靠谱。

子豪妈的做法在很多家长看来比较实在，大班下学期，她为儿子报了周末拼音班。之所以采取“上课 APP复习”的双保险，就是为了让子豪能更扎实地学好拼音，APP拼音软件对儿子课后复习和巩固起到了不错的效果。不仅如此，子豪妈还为儿子上了第三道保险——等儿子拼音基本学会后，她买了几本有趣的拼音读物，让孩子在暑假里阅读。如此一来，当子豪进入小学后，认读拼音已经基本没有问题。