女儿是09年出生的，直到我们搬到香港之前，我从没有对她进行过任何英语方面的训练。

虽然我自己是英语老师。也可能正因为我是英语老师，所以没有把英语看得太重。还有一个原因是我太懒惰了。

除此之外呢，我也用到了港宝通，我最喜欢的是港宝通里装有香港的英文教程，是香港最流行的视频教学内容，比如迪士尼美语世界、牛津英语、巧虎等香港顶级的教材。

（平时我们用港宝通跟孩子练习英语）

其中，港宝通中的迪斯尼美语是目前全球最优秀的一套幼儿美语早教碟，这也是为什么我坚持让孩子用这个平板电脑的一个重要原因，这部平板就是为我们这种内地港宝家庭的宝宝量身定制的，在还没去香港上学之前，我们孩子很需要这样的教材。

现在孩子已经在上小学了，平时还是可以用这套教材来辅导孩子。而对于即将来港上学的小朋友，我以自己的亲身经历建议家长为宝宝购置一台港宝通的平板电脑，可以让小朋友提早适应香港的教材、教学模式、粤英语、繁体字等等，提前适应香港的语言及学习模式。

我女儿那段时间一直以为动画片都是说英语的。港宝通的动画制作精良，单靠画面就足够能吸引她了。哪怕是听不懂，她也似乎能理解。孩子的解码方式和大人是不同的。看多了她也嘟嘟囔囔地跟着说。

我听着好玩，就问你说什么呢 她回答：不知道。比如说 In the name of a hundred acre woods, I capture you.好长的一句话。

最好玩的是，她总是跟着画面配音。其实她是半懂不懂的。我从来不给她解释，她也基本不问。就这么看着，说着。上幼儿园之后，有外教。其实也没学到什么。这里我说一句题外话，好多家长迷信外籍人士教英语，3-4个孩子一起请个外教来教。

这种方式，在我看来如果没有家长的跟进的话，根本就是没有任何实质效果。 首先，时间有限，每周1到2个小时，能有多大的语言输入量?其次，如果孩子是没什么基础的话，外教基本的输入内容是不可能有效的。往往是语言碎片，简单的说就是单词。

就这样孩子对英语也就非常自然的接受了，就是她生活的一部分。听有的家长说自己的孩子对英语很排斥，我个人认为最大的可能是输入方式不合适。最了解孩子的就是父母，每个孩子的兴趣点不一样。作家长的首先要找出孩子的兴趣在哪里，然后，有的放矢。

既然来了，就得按人家的游戏规则出牌。因为马上面临当年秋季开始的小学入学面试，英语是必考的一环。而女儿当时的英语和零基础的差别，客观地说差不多。

唯一不同的是，她的前期有一搭无一搭的对英语的接触让她具有了对后来开始的有目的的英语学习拥有了很强的接受能力。后来的学习过程证明了我当时的推测是准确的。

无奈，孩子太寂寞了。与其说是学英文，不如说是玩儿。女儿很开心，因为有人一起玩。我准备了一个笔记本，每次请老师上完课后，记下当天的教学内容，以便我跟进。

菲佣来了之后，就由她接送孩子。女儿第一次跟工人姐姐上学，因为沟通问题，出了一点小状况。话说当日，二人出门搭车。上车后，女儿发现搭错车了，跟姐姐讲，姐姐又不懂中文，女儿急得直哭，工人不知原因也急得一头汗。

也可见， 香港就是这样一个能够享受正统国际教育的地方，语言优势，环境优势，教学优势，都是国内无法比拟的，在香港学习就是如此天然不加修饰地获得丰富的知识。

从5月开始到7月孩子放暑假，每周两次，每次一小时。7月中旬，暑假开始了。老师因为有其他安排，就每再上课了。

我也开始为孩子寻找资料。香港的图书馆还是不错的，不过，资料的选择非常重要。在这个过程中，家长的用心和了解就十分重要了。

个人经验，资料的选择太重要了，找到一套好书(我所谓好，就是孩子拿起来放不下。)我的原则是首先必须有音频(因为我女儿对声音敏感)，其次，最好是系列读物。

也许是前期女儿的语音输入量很大的缘故，我发现她对有声资料非常感兴趣，听到一个单词或句子，即使在不了解意思的前提下，也可以准确无误地重复下来。