你孩子的学校有普及电子课本吗？

电子书、平板电脑的普及在给个人生活带来改变的同时，也为现代教育带来了变革与冲击。据克里夫兰市场咨询公司的调查报告显示，目前世界上已有至少50个国家计划推广电子课本，“电子书包”教育应用一时间成为世界趋势。

韩国近10年都在发展电子教学，班房内遍布“三星”器材。台湾亦于早年花90亿元新台币推动电子教学，近年六成学校已较电子化。泰国政府去年已下令买10万台平板电脑供学生学习，要出版商设计教材。

但是对于电子教材的普及，存在着不同的声音？

优势：

对于学生来说，电子教材突破了纸质教材只有文字与图片结合且文字所占比例大大高于图片的限制，采取文字、图片、音视频相结合的方式。不仅有利于学生与学生之间、教师与学生之间的学习交流，培养互助精神，还可以通过电子教材与网络的连接，随时随地在互联网上与教师、同学进行互动，超越了传统的教材单方面输送知识的功能；对于教师来说，电子教材的使用有利于教师利用现代技术，提高教学效率。其智能系统可以批改作业，减少教师工作量，这样使教师有更多的时间投入课程的准备，也有更多的时间与学生沟通交流，有效促进师生教学互动，丰富教学形式；对于国家来说，电子教材的使用有利于共享教育的优质资源，推进教育均衡。

弊端：

学校老师反映平板电脑教学存在电子教材开发不足、无线网无法覆盖到普通教室及平板电脑集中充电困难等情况。

电子教材在推行使用的过程当中，反对的声音不绝于耳，首先是“网瘾”问题。韩国教育部官员质疑平板电脑若成为强制性教学工具，学生会更依赖网络和电子设备。据调查，5岁~9岁年龄段的韩国孩子中，每12人就有1人有“网瘾”。此外，目前还没有研究表明电子教材能提高学习效率和质量。

家长普遍认为长期盯着屏幕会对尚在发育中的孩子的视力造成损害，并且孩子的自制力差，电子课本的开放性将不利于家长和教师管理。在学习时间，不能保证孩子是在看教材内容而不是下载漫画、小说；大多数的学生认为电子课本不能永久地留下笔迹及随手的涂鸦。并且，目前电子课本价格昂贵，并不是每一个学生家庭都能承受得起这笔开支。电子课本的使用容易使教学形成定向化、模式化，束缚学生思维的发展，不利于发挥想象力。

并且，值得我们关注的是，电子教材并不能带给我们爱上阅读的感觉，没有阅读纸质课本的那种愉悦感，也就缺少了那份韵味，难以嗅到书的香气。倘若读书的过程嗅不到书香，那么读书也就俨然成了机械的学习过程，也就体会不到学习的乐趣。

香港电子教材普及现状

在家长和学界的建议下，香港教育局批准电子教科书在2014学年推出，并于今年5月份公布了“电子教科书适用书目表”(eRTL)，13家包括大专院校、非牟利机构、课本出版商等开发商，获当局审批电子教科书申请，涵盖语文、数学及常识等科目，平均售价较传统印刷书低2成，当中有地理及英文教材更平逾6成。2014年9月新学年，88所中、小学将先试教。

其实，不少学校亦投放了不少时间和资源逐步推行电子教学，在中、小学乃至幼稚园增设电子教材设施。香港老师认为电子教学好处多，学生提交作业方便快捷，互动令学习兴趣倍增，家长亦能深入了解子女上课的情况。同时，老师可于课堂上即时批阅学生的练习，掌握学习进度，调整授课内容及步伐。现时不少家庭已拥有平板电脑，无需额外花钱购买，家长更统一接受，学生亦喜欢电子教学的互动，反应良好。

香港学生反映，传统课本书写空间有限，ipad则版面无限，使用空间广阔。与沉甸甸的教科书相比，ipad属于轻量级，携带方便又易用。

小编认为，电子教科书前景光明，从邻近地区对开发电子教学的资源投入来看，发展电子书亦是必然趋势，有助保持香港教育优势。但是家长的担心也不无道理，身为家长的您，对电子教材的普及有什么看法呢？可以通过微信与小编交流。