作为中学校长，除了参加自己学校的开放日外，还有机会参观其他学校的开放日；只是以往多参观中学的开放日，小学的开放日也偶尔出席，但参观幼稚园的开放日还是第一次。十月下旬，因缘际会，参观了一所坐落在天水围公共屋邨内的幼稚园，感慨良多。

打从暑假起，我教会裏的一位小姊妹就不停地在嘴边挂着「挪亚方舟」四字，原来这是她所任教的幼稚园开放日的主题；大船、海洋、彩虹、动物，凡是跟「挪亚方舟」有关连的事情，她都瞪着眼睛，仔细观察，像是寻找与开放日相关的素材。?

还记得九月中，有三股颱风在香港附近掠过；这边厢当我正在努力地向天父祈祷，希望颱风不要吹袭香港，原来那边厢她也在祈祷，希望香港挂上三号风球（真的为难了上帝），以致幼稚园学生不用上课，她就可以有额外的一天準备开放日；终于上帝应允了我的祈祷，三股颱风也没叫香港天文台挂上三号或以上的风球，我笑了，但她哭了！?

十月下旬，又有两股颱风逼近，这一趟她的祷告蒙应允了，香港挂上八号风球，学生不用上课，她却回校全力赶工，终在午夜前完成开放日的预备工夫。是以我跑到老远的天水围，一方面是欣赏她的杰作，另一方面是给她打打气。

当我踏进这所幼稚园，眼前为之一亮，所有的布置美轮美奂，目不暇给，直能媲美大商场的布置，难怪要花上不知多少个日与夜才能完成。「这幺美丽的布置，过了今天开放日能留下来吗？」我不禁问。小姊妹回答说：「不会留下来的，因课室的空间有限；况且明年又有另外的主题啊！」我猛然惊异：「这多少个日与夜的心血，只为了一天的开放日，意义在哪裏？值得吗？」小姊妹说：「孩子喜欢，家长喜欢，为了收生的缘故，也没法子吧！」?

从家长的角度看，一所学校能把开放日办得有声有色，一定是一所好学校；但没想过，老师的心力不是应该放在学与教上，把课堂安排得宜，孩子才直接得益吗？现在，孩子喜欢的，家长喜欢的，却叫学校的焦点放错了。

我校的开放日在二○一七年一月中旬；我经常提醒老师开放日是学生投入参与、展示所学的舞台，老师的角色应是顾问，只应从旁指导。近年，我校开放日加插了体验课环节，让中学生充当小老师，给小学生体现一下中学的课堂面貌。我想，展现课堂面貌、展示学习成果，才能把开放日重新聚焦到学与教上。

作者：郑建德校长
滙基书院（东九龙）校长，香港直接资助学校议会副主席

获星岛日报授权转载

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