香港屯门band1中学好不好申请

还记得第一次去香港中学录课，自己是无比激动的。平时在港铁上看着穿着各式各样好看校服的中学生们，就特别羡慕他们，好奇香港中学到底是怎样的呢？

1. 学校纪律森严

如果去访校，一定要提前预约。到达学校，先要到教务处报到，然后行政人员打电话给相关的老师在约定的时间来带你去到办公室。外来人员是不能直接去办公室找老师的。记得有一次，我们预约了A老师，又想和B老师顺便聊聊，但是B老师说没有预约，所以就没有来见我们 (汗颜)。不过也是理解，因为这里的老师都很忙，除了日常的教学任务，还需要带学生参加各种活动，和大学合作研究课程（下文会详细介绍）。

2. 等级区分明显

在内地我们有普通中学和示范性中学，而香港更是把中学分为了三个等级 (band 1, band 2 and band 3，band 1为最好的学校。大多数的band 1学校都是EMI学校，大部分课程都是用英文上课。而band 3则基本都是CMI学校，中文教学。这也是为什么不同的教学语言会有标签效应 (label effect)。我们和三种类型的学校都打过交道。总得来说，band 1学校的学生大多数都是乖乖仔，优秀而又有礼貌。在针对学生的采访中，他们也能发表一些对于我们研究的看法，还能说出一些改进意见。三十五分钟的测试里，除了回答选择填空题之外，中一的学生就能够洋洋洒洒地写出一两百字的英语短文（额，我直到高中才能写一百多字呀）。

而合作的一个band 3学校，它本身就有一些有特殊学习需求的学生。有时候录着课，有的学生就被叫出去，进行语言矫正等等。学生很活泼可爱，但是却往往答非所问。同是中一学生，在开放性回答的题目里面，有的学生连“拍拖”的“拖”字都不会写。老师为了照顾学生，就会把课程进度放得很慢，或者裁剪课程。

3. 自主权大，与大学合作增多

香港的中学推行校本评估 (科普：指在日常学与教过程中，由学校任课教师评核学生的表现，其分数亦会计入其文凭考试中（相当于中考，高考)），所以学校有很大的自主权利。不同的学校可以根据自身的情况来选择不同的教材，比如牛津，雅集，朗文等等，正如上文所说的，甚至裁剪教材。举个例子，生物科里面的遗传非常难，那么遗传就变成选修部分，或者干脆不上了。然而面对着朝令夕改的教育制度，教师也是叫苦不已。

因为中学老师又要求职业发展(professional development)而大学又需要做研究，因此中学和大学的合作也是日益增多。我们去中学调研的时候，往往会遇到其他大学的研究员也过来做研究。经过校长同意，中学老师至多会给我们8-10节课去实验新的教学法 (在我看来非常多了)。而我们做完研究之后，写的报告需要反馈给中学老师，方便他们日后做教学反思。中学和大学合作的模式是好的，但是这样短时间内得到的实验数据并没有太大的说服力。因为对于教学来说，时间还是太短了。因此教授需要想方设法联系更多的参与学校。这些都是需要一笔笔资金支持的呀。庆幸的是政府对于教育研究的投入还是相对较多的。

这是一个到香港中学调研的内地老师，从上可以对香港的中学有一个了解。屯门BAND1中学有保良局百周年李兆忠纪念中学、顺德联谊总会梁銶琚中学、顺德联谊总会谭伯羽中学、保良局董玉娣中学等几所名校，这些学校也是非常热门的学校。想进这些学校，不仅要孩子成绩好，还要看孩子就读的小学，有的小学往年成绩不好，能升上BAND1中学的学生也就比较少。另外在自行派位阶段，学校会安排学生免试，孩子也要做好面试准备，争取一举拿下。

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