香港德萃小学融合国际课程，让孩子多一个选择！

德萃采英普教法，以普通话教授中文、常识，其余科目如数学、科学、音乐等则以英文教授，模式看似国际化，但却行本地课程。汉师德萃学校冯鉴邦校长（下称冯校长）指：「我们的校本课程糅合了3种课程的精髓，包括国际课程IPC、IB的PYP课程和本地课程。我们一方面认为本地课程有它的可取之处，另一方面却希望在课程中加入inquiry-based learning（探究式学习）。」令课程变得国际化，务求为孩子带来最好。

「换句话说，我们的小朋友在5年级会参加呈分试派位，往后便可选择升读其他本地中学、德萃中学部或国际学校。」朱校长解释这个定位是源于给孩子更多选择：「很多时父母需要在孩子6岁读小学甚至更小的时候，选择升读国际学校或传统学校。德萃可以给孩子和爸妈多点时间，去到5年级时再考虑自己的将来的升学路。」

至于课程设计，今年和明年都会是6堂课，两年后会由6堂变成4堂，4堂课中会平均涵盖中英数常、科学、音乐、编程等课程。4堂都会安排在早上，下午则是Dream starter和OLE课程。德萃引入17个联合国目标如女性平等、食水资源等社会问题，成为探究框架，让小朋友用小眼睛宏观看世界。即使一年级的孩子，也可以尝试解决世界性问题，用自己的同理心去体验这个问题。

德萃一年有两次评估，与其他学校不同，德萃在评估前一个月设有家长日，令家长可以在评估前一个月了解孩子的学习状况。朱校长指：「德萃的评估是训练孩子的竞争力，这个竞争力不是要和别的同学竞争，而是通过评估，去装备自己，将来有能力服务社会，解决30年后的问题。」

在朱校长眼中，很多时学校和父母会限制了孩子的学习范围，令到学习只为预备考试。他最希望推行的，是不温习默书和不温习考试，「考试的分数不是用来比较，而是反映孩子的学习进度，考试的意义亦然，这样才知道孩子到底吸收了多少。」

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