本港学童要愉快学习及成绩优异，似是难以兼得，不过，芬兰教育就正正可平衡两者，学童通过玩游戏、出外参观、群体活动，已获益良多。Elsie知道，本港首所引入芬兰教育模式的幼稚园，将于下月开校。该校由资深退休校长创办，包括观塘福建中学前总校长林建华、喇沙小学前校长侯纯华、英基学校协会小学及幼稚园前主管高迪伟等，校名为天越创思国际幼稚园（Sky Wide International Kindergarten），另有幼儿学校，设学前亲子班、幼儿班、低班及高班等。

玩游戏学社交

芬兰教育备受推崇，是教育界的「优质保证」，不少家长都趋之若鹜，天越创思国际幼稚园盼可在港实现芬兰教育，主张学童「从游戏中自主学习」，在幼稚园阶段，度过没有压力的童年。学校已跟芬兰教育机构「乐趣学院」签订合作协议，当地专家为校内教师做专业培训、提供教材、教学法等，确保可真正引入芬兰式教育。

究竟芬兰式教育是怎幺一回事？Elsie问过天越创思国际幼稚园的专业伙伴、香港大学精神医学系荣誉助理教授张頴思（Vinci），对芬兰教育素有研究的她，早前随学校团队赴芬兰考察，参观了当地数所幼稚园，实地了解他们的教学情况。

▲天越创思国际幼稚园校舍设计将参照芬兰幼稚园，预留较多活动空间。

不设教学框架

听Vinci讲，芬兰教育精髓在于「玩」，因当地幼稚园没有教学大纲，「不会逼学生不断串生字，而是通过游戏，学习社交、情绪管理。」

芬兰教育标榜「儿童为本」，而非教师主导课堂，没有预设的框架逼使学生跟从，「曾到访一所幼稚园，该校学童以『太空』为创作主题，他们可自由选用物料、不同颜色完成作品。即使学生的构思有多天马行空，教师都不会阻止，断言他们不可能做到，反而会从旁观察，适时介入指示，真正放手提供学习空间。」

相反，香港视成绩为最重要，令教育往往「目标为本」，「在香港行游戏学习模式，教师内心都已有既定教学框架，会不断drive（逼使）学生学多点、记多些。事实上，港童学习进度一直快于适龄学童所学。」

▲学校将打造不同的学习区，如探索区、阅读区、科学园地等，图为芬兰幼稚园的情况。

发掘学生潜能

反映港生学术能力、每隔三年进行的学生能力国际评估计画（PISA）早前公布最新评估结果，港生在科学能力排名，由上届第二名急跌至今届第九名，学界对此都甚为紧张。

不过，该校校董、英基学校协会小学及幼稚园前主管高迪伟称，成绩一直名列前茅的芬兰，其实对评估不太着紧，亦不会高调宣示排名，反而会为学生发掘到潜能，在非学术成绩上有杰出成就而高兴，反映两地的教育文化截然不同。

比较芬兰与香港的教育文化，除了学习方式大相逕庭，两地家长心态亦可谓差天共地，Vinci称，「香港社会竞争激烈，事事都要斗、要争胜，所以从小就要催谷子女。」不过在芬兰，学生学习动力不是为了「胜过别人」，而是挑战自己，所以不曾有恶性竞争的心态。

打造芬兰校园

为了打造真正的芬兰式幼稚园，天越创思国际幼稚园环境装修依照当地校园设计。平日除了以单元教学，亦会预留逢星期五外出参观，去太空馆、博物馆、超级市场、交通安全城等，更可冲出市区，到郊外接触大自然。

Vinci称，芬兰幼稚园生常常外出参观，到附近森林探索，「通过hands-on experience（亲身体验），经历五种感官刺激，学习变得立体。」她称，芬兰的幼稚园、小学，均着重亲手让学生做劳作，每名学生都有机会用木材做一张椅子，甚至建屋。

虽然学校奉行芬兰教育，但亦顾及学生升学需要，于幼稚园高班增加「听讲读写」之学习比重，做好升小衔接，务求学生可升读心仪的小学，包括资助、直资或私立和国际学校。学校位处红磡，现已开始招生，最快下月尾有学生入读，半日制幼稚园学费每年达六万六千元。

芬兰教育优势处处，家长或许质疑是否适合子女？该校会于本月二十一日，举行三场入学简介会，有兴趣的家长可于网上登记留位，进一步了解其学校理念、课程、班级结构等。

▲Vinci认为，芬兰幼稚园以童为本，教师不会主导课堂。?

作者：Elsie陈

获星岛日报採权转载

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