启基学校是小学版「演艺学院」？怎么申请呢？

在现今世代「愉快学习」实在是知易行难，启基为实践这一目标，以「均衡课程」为中心，在不缺乏学术学习下，发展多元的智能活动，当中特别注重戏剧教育，学生透过演艺训练学习知识、发展兴趣、增强自信……俨如小学版「演艺学院」。

若要平衡学习与作息，学校的配合不可或缺。「我校的课程是均衡的，不会只有玩耍，而不理会学术；我们的功课是重质不重量，较少抄写，而且老师设计的都是有意义、有效益的功课。」陈美颜校长解释「均衡」的意义，是在于时间表的设计上，午餐前集中学科学习，因早上小朋友更为精神及专心；午饭时段后为多元智能课，由老师设计及带领，有动有静亦属均衡。今年的多元智能课有二十多项，例如体育球类活动、中国文化欣赏、数学智能游戏等。

「坊间其他学校可能功课较多，有好大压迫感。我校希望营造愉快学习环境，不主张催谷。学校设适当功课量，让小朋友留点空间！有空间做什么呢？例如阅读、发展自己的兴趣等。」副校长何燕华提出实际例子：如有学生精于武术，甚至参加了体院的练习，当中每日需训练3小时，可是一般学校的学生要应付大量功课，根本不能兼顾训练，因为时间被功课塞满了！何副校长续说︰「我校有合理的功课量，亦设有自修堂，基本上同学在校内已可做好功课，他们就有空间发挥自己的兴趣与潜能。」

戏剧教育融合

启基非常重视艺术教育，属正规课程一部分，当中戏剧教育更是强项。该校戏剧兴趣班于校际戏剧节上，更时常获得奖项，而导演张坚庭参观该校后，也大力称讚！陈校长回顾说︰「莫凤仪校长于中学年代已参与戏剧，创校时更将戏剧教育引入学校，成为正规课程之一。」近年，该校更请来毕业于演艺学院导演系的叶正行担任戏剧课程的老师。课程设计方面，每个年级都有各自的重点，由一年级「建立协作及认识表演艺术」开始，以作初步认识，至六年级的「立体艺术面面观」，以深入认识灯光、音响等。

戏剧教育易于培育学生的自信心，对此陈校长十分自豪说：「我们小朋友很喜欢演戏，一上台就变成另一个人，不会瑟缩于一旁！」戏剧老师也会教授增润知识，如戏剧家、剧本创作家，丰富学生的戏剧学习。何副校长则回忆说：「有次上课时同学提及差利卓别灵，当时我很奇怪为什么学生这么小就认识差利呢？原来戏剧堂老师介绍过了，吸引他们继续看相关的电影及书本。」

音乐教育亦是学校的另一重点。陈校长认为，音乐可以塑造一个人的品性，亦可靠音乐来薰陶性格。该校设有启基合唱团，分高年级及低年级组别，今年5月低年级合唱团甚至有机会参与音乐剧《小白兔送红萝卜》的公演。除此之外，学校亦透过潜移默化的方法，引导学生对音乐的兴趣，例如学校于午膳时间会播放古典音乐，让学生在轻鬆环境下进食。至于播放音乐前，音乐老师会讲解乐曲、作曲家等知识，播放完又会作出提问等。陈校长分享说，曾经有一年级学生入学不够一个月，已回家叫父母购买古典音乐播放，足见音乐教育的成功。「我们长期营造音乐氛围的感染下，学生更可学会优雅态度、礼貌语言。」

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