香港培道小学教学重点介绍
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香港曾流行一首名校民谣,其中一句说「培道女子温柔柔」。有百多年历史的香港培道中、小学,向来予人淳朴、人情味浓之感。培道小学重视语文能力,亦常办课外活动,学生「文」、「武」训练皆平衡。
香港培道小学创校一百二十七年,一直坚守基督教理念「全人教育」。
「普教中」实行十多年
学校另一政策也早着先机——在2003年起全面推行「普教中」,小一至小六全以普通话上中文课。校长陈敏仪指出:「『普教中』令学生读、写一致,学习中文的表现有所提升。」校方近年合并普通话、中文两科,节省教学时间,提高效率。由此,学生在历届「全港拼音王大赛」、普通话水平测试屡获好成绩。同时,中文老师以学生为中心,筹办多元化学习活动,例如讨论、角色扮演、分组学习、辩论、比赛等,让学生投入其中,从互动中学习。校方也明白,英文十分重要,故此在小一引入「牛津RWI综合英语课程」,利用原音拼合法(Synthetic Phonics)贯通读、写、听、讲四个范畴,让学生更有效地掌握英文。
为了鼓励学生阅读英文书,学生在生日那天可到校长室选取一本英文故事书作为生日礼物,校长更会在书页上签名留念。学生反应相当踊跃。陈校长说:「有学生阅读故事后,特地前来向我介绍书的内容。这种软性方式令他们自然投入英语学习当中。」
系统培养信息科技
陈校长希望同学在小学阶段,能先掌握计算机的运作与及日常应用的技能。因此,由中年级开始,同学会先学Office及中文输入的方法,高年级同学则会学习Photoshop、Dreamweaver、Photoimpact、Flash(Scratch) 等应用软件。学校亦正计划在高年级加入编写程序的课程,增加同学在运用信息科技的认识与技能。
德育培养 丰富经历
陈校长表示,培道一向不强迫学生学习,反而希望建设内在学习动机,鼓励学生放眼世界,从书本、网络了解国际情况。学校设立公民教育课,教导学生成为有社会承担的人。学生的表现符合学校期许,令陈校长喜出望外。「有两个男生特地到图书馆搜寻有关战争的名著,分析战争对儿童的伤害。」
事实上,培道对德育培养不遗余力。陈校长表示,校方希望学生不论是品德,抑或知识都能有所进步,除了推行公民教育课,还设有生命教育及圣经课,培养学生具备感恩的心、乐于分享等美德。
学生不能只追求成绩,还要吸取活动、比赛经验。丰富的经历,是现今教育的方向。陈校长很是认同:「孩子选择合适的活动,才能发挥长处。譬如,有些男生较活泼,老师会鼓励他们参加围棋学会,既可锻炼棋艺,亦可令他们学习『坐定定』;当他们的专注力和棋艺达标,便会替他们报名参加比赛。」学校亦刚成立了管弦乐团,只要学生感兴趣,而又具一定水平,便可加入。「其实获奖与否并不重要,最重要的是,学生能享受音乐,有机会一展所长,得到成长经历。」
除了课外的活动和比赛,学校还会有校外参观,以及邀请不同团体到校,扩阔同学视野。「我们曾邀请狗医生、长者中心、宣明会等团体到校,通过分享,让同学更多接触香港不同的人士,认识世界,感受其他人的感受和了解别人的需要。」
中小学关系密切
香港培道小学是私立男女校,香港培道中学则是津贴女校,两者类别不同,因此只能结成「联系学校」。纵然两校不是一条龙,但关系密切。比方说,培道小学的毕业礼是在中学的礼堂举行;中学校长又会在小学的教师发展日上当讲者。
过去两年,学校为小六的同学在培道中学举行「小六升中体验日」。小六同学有机会到中学,按中学的时间表全日上课。「这体验对小六同学来说,实在新奇有趣。」
面试小贴士
合作与沟通取胜,小一收生方面,面试只有一轮,约半小时至四十五分钟。考生会分组游戏,约四人一组;老师从旁观察他们的社交能力、合作性、专注力。之后老师与考生聊天,了解其表达能力。陈校长总结,具自理能力、善于沟通及合作的孩子,较有优势。另外,学校不收个人资料册。
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