IB一条龙学校经济之选 宏信书院IB课程重学生探究

基督教香港信义会宏信书院2010创校，是新界西唯一一间直资一条龙、同时行IB国际课程的学校。宏信书院的小学至初中以IB框架设计课堂，小学部课程由小一便以校本的UOI（Unit of Inquiry）课程贯穿数学、英文和科学，培养学生跨学科学习（Trans-disciplinary）的能力。

宏信将在今年底取得国际文凭预科课程中学项目MYP认证，成为分别拥有小学、初中及预科IB认证的一条龙学校。宏信在2014年成为IBDP授凭学校，现时预科全年学费是港币$85,000，比主流国际学校约便宜3至4成，故是IB学校的经济之选，而小一学费为$69,860。

总校长封华冑指，传统学校的模式，科跟科之间很少关联性，宏信IB课程是以校本的探究式（Unit of Inquiry）设计，并贯穿数学、英文和科学，着重由学生自发研究和探究。

封校长解释，小学6年学生共会研究达36个UOI命题，课程过程有很多开放性的讨论，并会由中心思想（Central Idea）出发作扩散，再发展出不同的主线（Lines of Inquiry），让学生在过程中学到分析、搜集资料、沟通等技巧和态度。

跨学科课程占半

宏信的UOI课堂比例占总课堂50%，并会由班主任任教，由一位老师统整多个科目理念。学生在小六学期末会完成Final Year Project，并进行公开展示。

他举例小六Project曾以市集作研究，小六学生已有能力分析定价策略，统筹时能把数学、英文和常识贯穿；当要面对嘉宾讲解时，学生亦会对自行探究所得感自豪。

而小四UOI课堂曾以创造滑翔机的莱特兄弟为主题，学生每人一个平板，在堂上自行找资料取图书，即席把答案制作简报。小二研究人类对动物的责任，孩子会分组学习以不同形容词，形容一位同学的特质，并写下自己的观察，体会如何应用适当的形容词。

校长解释IB学习需要由自身出发开始，再拓展到外界，IB课堂是Context-based而非Content-based，由概念入手，不着重机械化去背诵有关的知识。

营造国际化环境

宏信中学部有40%外籍老师，小学部高达50%，非常国际化，而小学部逾百位学生是以英语为母语的NCS学生（Non-Chinese speaking students），比例约占10%，故同学可以接触不同国家的文化，而NCS学生一样要上中文，学校的中文是独立成科，主力提高他们对中文学习的兴趣。

校长最后补充，目前小学师生比例是1对9，设有3位专职支援SEN的老师，另外有两位不带课专责课程发展及支援教学技巧的老师，以提升教学。

学校在2018年投资8,000万扩建校舍，届时会增加20%可用面积，增至60个教室、设有剧院、画廊、音乐室、科学室等多个功能室。现时学校有一半第11班学生会应考DSE，少于一半是IBDP，他期待今年7月，学校会出现首位IB状元。

面试重语言能力

宏信入学面试一向竞争激烈，今年约700至800名申请者，校方只收取约99名学生。学校会在第一轮面试选200位学生，考官会由读故事中观察小朋友如何完成小任务，是否主动、合群和有没有礼貌等；

第二轮为个人面试，并会面见家长，独立面试会测试学童英普能力和主动态度，家长部分不会计分，主要跟家长沟通学校使命，让家长了解课程需涉及家长支援。