香港国际学校插班入学，不同年龄如何准备？

　　香港升学在线发现，从国内教育体和学生最关心的，无疑是语言的准系跳转到香港国际学校的教育体系，需要一番精心的准备，而其中最为基础也是家长的准备工作。

　　小学低年级插班——

　　小学一二年级插班到香港国际学校，对孩子而言难度最低，学校和家长的沟通会更多、更深，有些学校和家长的沟通是全英文，也有些香港国际学校和家长进行双语沟通。

　　这个阶段，香港国际学校主要了解家长的教育理念、孩子的养育方式、家长更看重所选国际学校的哪些方面，家长对于孩子未来哪方面发展更重视等等。

　　对于孩子本身，香港国际学校会更着重观察孩子日常习惯的养成、家庭教养如何，类似于是否懂得一些基本的规矩，能否能够“坐得住”等等。去香港读幼小中找香港升学在线。

　　小学中年级插班——

　　香港升学在线发现小学三四年级转学到香港国际学校，一般就会有笔试环节。香港国际学校对于三四年级孩子的英语水平也有了更高的要求，这个年龄段主要体现在英文阅读方面。

　　1、阅读能力差异

　　在香港国际学校，三四年级学生所阅读的就已经不是简单的记叙文，而包括科学性的文体、自传型文体、百科全书型文体、杂志型文体等多种文体类型，而不同文体的阅读，其阅读的方式、技巧都有不同。

　　不过，国内小学三四年级学生的课内英语水平，可能连美国幼儿园阶段孩子的英文水平都不如。因为课内的英语教学，没有大量的阅读，更多的是交际英语。

　　在交际英语阶段，更强调的是“情景对话”和“功能话题”，以听、说、读、写、演、唱、玩为主，而并非把英语当做一个用来获得知识的工具，或是一个进行学科类学习的工具。

　　2、文化背景差异

　　另外一个容易出现的问题就是文化差异，如果将中文阅读迁移到英文阅读上，会给英语阅读理解带来困难。

　　我们中国的语文更多强调于一种语言本身的欣赏，强调语言本身的一种美，有时会弱化语言工具性的一面；而英语更多把文字当做思考的一个载体，文字作为一种资料，目的在于引发人的思辨。这其实也是体现了文化的差异。去香港读幼小中找香港升学在线。

　　解决方法 ：循序渐进掌握阅读策略

　　三四年级的学生要补充学科性的单词，这是未来学习必然要使用的。但真正英语阅读要好，并不是每个词都要认识，而是词汇策略，能够猜出某个单词是什么意思。

　　阅读策略的学习和掌握可以提升孩子对于文章的理解，即使里面有自己不认识的单词也可以通过对文章整体的阅读，了解文章的意思。

　　同时，阅读策略也会提升孩子的阅读速度。而没有学习阅读策略，不少孩子一旦一个单词不理解，就会使整篇文章的阅读卡在那里。

　　小学高年级插班——

　　五年级转学香港国际学校，就相当于小学转到初中。这个阶段通常都包含面试，对于英语水平的要求也比较高，主要体现在写作部分。其实，比写正确更重要的是，先建立英文的表达习惯，最简单易行的方式就是——写英文日记。

　　香港升学在线发现，写日记的最大好处，就是鼓励孩子每天反复调取自己头脑中的所学。家长的任务是：帮助孩子每天改正一句话，仅此而已。同时，家长也不要期望孩子的语法能够跟国外孩子达到完全一致的水平，应该允许孩子出现部分语法错误

　　在国外，衡量作文一般含有五个标准：Idea（想法）；Organization（结构）；Voice（语气）；Sentence structure（句式结构）；Word choice（单词的选择）。而五条标准中，老师更看重的是前三条。后面的两条，需要长时间的磨炼，不断克服掉母语语法的干扰，一般而言，老师也不会强求。我们曾看过国际学校里两篇都能拿A的文章，明显能看出：一篇出自母语为英语的孩子之手，另一篇是英语为第二外语的孩子所做，但不相上下。

　　中学转学——

　　在中学阶段，从普通公办学校转学到香港国际学校，孩子要格外慎重，语言能力无疑要有比较好的基础，否则进入学校的适应性会比较成问题。

　　香港升学在线提醒：课程难度是重点考虑因素。

　　在课程选择上，A-Level的难度相对适中，唯一不足是国家以英、澳为主，美国认可学校有部分限制；AP需要学生有某一方面突出的特长，且要在AP上获得高分才有意义；而IB课程，特别是IB中的高中部分DP课程，对于小学、初中没有IB课程基础的孩子，难度较大，学生要慎重考虑。

　　如果您正好想让孩子转学到香港，或已经在港念书，但想插班到其他学校，却头疼于不知该如何选择合适的学校，那您可以考虑寻求我们香港升学在线的帮助。申请香港学校，香港升学在线可以帮助您：申请表填写技巧+简历包装+面试培训+英语辅导+粤语辅导+香港中小学优化配置等，让您省时省力，大大提高申请成功率！