港澳信义会小学怎么申请？学校有何优势？

小朋友要怎样学习，同时又能开心领会？港澳信义会小学推动校本思维课程，由进修资优教育的老师团队设计。校长陈文燕谓，现今知识大爆炸，应要让学生在小学6 年间充满好奇心，并掌握如何学习最有效。

我们视每位学生都是资优，给予他们最适切的教育。

这天记者进入小四班房，孩子雀跃地学习用鱼骨图把桌上凌散的资料分类，以掌握组织资料的能力。陈校长谓，未来的学生要应付知识大爆炸，故这一代的学生要掌握学习方法，思维训练也不应只有尖子生才有机会学到，而应普及。

未来的知识量太多，故学生已不能采用传统方法去学习，小学阶段应一步步掌握不同的方法、到最后希望他们掌握到如何思考，到中学后可以变得灵活，活学活用知识。

丝丝入扣练思维

每一级的思维堂以螺旋式加深，如小一经历用五感记忆，小二进阶用故事创作记忆，也会开始教授六何法，到高小学习脑图、七色彩虹思考法，最后引入情境去实际把思考方法运用出来。

例如学生到小六会参与大型的桌子梦工场，会访问小一的用家喜欢椅子什么功能和色调；再用10节课堂结合常识、视艺及专题研习技巧，共同制作一件作品，最后要设计宣传单张，向来宾推介及拉票，进行展销。

而小四是信义旅行团，学生会代入家庭策划师角色，考虑所有现实因素，去选择「最佳」旅行团。

陈校长强调思维法延伸的主题活动，希望人人可以参与，并建立小朋友的成功感。

我们相信孩子有不同学习类型，故课程设计要尽量多元化，以迎合视、听、触感的学习者，最重要是吸引所有学生去参与。

校本科技堂充满童趣

学校早在学界推行STEM 之前，已在数学和常识科上走在前线，如小三开始在电脑科学习撰写简单电脑游戏，数学科会在海外引入先进立体数学模型让学生领略立体概念，并在各级设计科技课程。

由小一合作砌一只钖纸船开始、小二用饮管砌高塔比赛、小三制作鸡蛋降落伞、小四学气动方程式赛车，透过动手动脑体验及领略科技知识。见到同学有资优特质，会邀请他们参与国际联校学科评估(ICAS)的科技部分，已浮尖的学生可以透过参加世界机关王、在科技小组设计发明品、水耕等活动发掘同学潜能。

创意数学学习室

学校的创意数学学习室由多位热爱折纸的老师合作设计，用了3年才完成，透过体感游戏、折纸、趣味模型配合主题，让低班进入抽象的几何世界。

负责的黄善铭主任谓研究指，香港小学生最弱是理解空间感，故营造不同的数学经历和小任务，让学生动手去领略数学概念。而数学室在小息开放给小朋友来玩，并有数学大使陪同学习。

功课量大改革

学校同时希望培养同学的领袖能力，去年参加中华基督教青年会发起的「儿童议员计划」，由40位具领导才能的学生中选出4 位小议员。校长谓过程要透过面试、培训和策划议案。

去年6月选了4位小议员，透过9个助选团拉票和策划，同学有设计问卷、找出具体议程，助学生发声。我记得有议案是要反映洗手间臭、想要有漂书及减少功课，小议员们都真正去探索实况，因此明白到清洁姐姐工作辛苦，协商出令洗手间干净需要全校同学的行动……我觉得计划都令小朋友能站到别人立场去思考。

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