深港两地教育差异巨大，究竟谁是赢家？

教育之争一直是每一个家庭都必须面对的话题，双非港宝的家庭更是如此。之前一则“深圳恢复2012年之前的义务教育政策”刷爆港宝家长的朋友圈，许多双非港宝的家长都在疑惑：

到底要不要送孩子去香港读书？

香港教育到底好在哪里？

今天，我们来具体谈谈香港教育与深圳教育的差异。

这位跨境港宝的妈妈，同时也是在深圳从教20年的小学老师，大儿子在深圳上学，小儿子在香港上学。亲历两种教育制度的巨大差异，这位妈妈的经历也许能给众多双非港宝的爸妈们一点启发。

香港教育

深圳教育

VS

香港教育

小班教育

分层教学

重点英文

扬长避短

善于发掘孩子的长处

深圳教育

基础教育

从简单到复杂

循序渐进

基础会比较牢固

力求补上其短板

班级人数的差异

香港采用小班制教学，每班不超过30人；学生满员了哪怕你再怎么说也是不能再插进来的，香港教育局有明确规定，幼儿园也好，小学也罢都必须严格遵守，否则就是违规，会被严厉处罚。

深圳多为大班。有时一个最多只可以坐40人的教室，现在插到五十几个。一节课40分钟，每个孩子连一分钟都不能被平均分配到。

同时学生人数太多，老师的压力超大，除了要说话声音大，改作业的量也要增加。如果班级有几个调皮捣蛋的孩子，每节课还得花不少时间管纪律。

我觉得保证每个班级不超过40人这是对所有孩子的负责与公平，那才是有效的教育，一个班的学生人数过多并不利于孩子静心学习。

换作是你的孩子，你希望他在一个人少的班级上课，还是希望他在一个人数翻倍的班级上课？

教学目标的差异

香港教育就是应试教育，教学目标十分明确。我孩子就读的小学每年都会有三次阶段性评估，每次评估都很隆重——复习提纲，所有课外活动暂停，每天只评估一科，语文、英语、数学、常识四科共分四天来进行考试。结束后张贴《龙虎榜》，公布每班每科前五名和年级每科前五名。这些都是常态。

但在这样的机制下，孩子从小就知道要认真读书，考试与分数很重要。四年级的精英班分班的依据也是每学期的这三次评估成绩，因此，每次评估孩子也相当认真努力。

我们深圳的教育非常喜欢做着不谈分数而以分数定终生，喊着素质教育的口号而始终以成绩论英雄的事。从幼儿园小学时都不谈成绩，不允许布置太多功课，不允许排名，但中考高考又要看分数，以分数与成绩来决定孩子的将来。

家长会的差异

香港的幼儿园和小学是一对一开家长会的。一般是在每次评估出成绩后，学校会发张通知给家长，安排家长在那一天的某个时间到校与老师一对一面谈。每次开家长会就是我们家长带着孩子进到教室里，两位老师与我们面对面，向我们反映孩子的在校情况盒成绩排名等，家长也可以反映孩子在家的情况。那十几分钟是完完全全属于这个孩子及他的家长的。

深圳的学校每个学期至少开一次家长会。例排就是全部家长集中到一个大会议厅开完整个年级的，然后分散回班再听班主任和各科任老师轮流发言，基本就结束了。

对孩子兴趣爱好的培养

香港学校极其重视对孩子兴趣爱好的培养，还给每个孩子建立《人才档案》，记录孩子的突出成绩，着重往孩子有特长的那方面培养。

我孩子爱踢足球，四岁半起就在俱乐部上足球课，在香港小一升学时被学校发现了他足球有基础，破格选进校队加以训练。孩子去年与队员一起团结拼搏夺得了联校男初组团体冠军。

之后更是被选进联校“有品足球大使”活动参加训练，还有望代表学校去日本交流。这整个训练与出国，包括训练服与袜子，全部免费。学校为此活动拨赞助款37万，不遗余力地培训孩子的特长。我想这就是“因材施教”吧！

教育计划的差异

香港的教育非常有“计划性”。一个学期开始前，香港的学校会将整一学期的安排全部列得清清楚楚，以日历的形式打印出来贴在学生的手册上。我观察了五年，一个学期基本上就是按这个表上的安排，没什么变动。甚至中文和英文科这个学期哪一天要默书及听写哪些内容，都在学期初就发到了孩子的手里。

深圳学校除了学期的课程内容和大型活动的时间是固定不变的以外，其余的安排随意性很大。

我觉得香港的学校计划安排更为严谨，什么时候该干什么事，学校、老师、家长和学生们都清清楚楚。按部就班就行，大家更有时间去准备。而不会有一种永远有做不完的事，永远疲于奔命的感觉。

不可否认的现实是，香港教育排名始终居于世界前列，这与香港拥有特殊的地理位置和历史因素，以及融合了中国文化和西方教育的双重特色的教育体系分不开。香港教育理念先进、国际化元素丰富、教学品质优良、与欧美等国家教育接轨，这些因素都为香港的教育提供了良好的环境，也是为什么香港教育能得到认可的原因。

既然香港教育这么好，我想让我的孩子去香港读书该怎么做呢？

孩子之前在内地读书，想转学到香港现在还来得及吗？

我想让孩子去香港读中学，什么时候插班、选怎样的学校插班才更有利于我们孩子将来升中？

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