22年香港中学文凭试HKDSE重点分析!

2022-05-12 12:22发布

22年香港中学文凭试HKDSE重点分析!

对于香港DSE考试的必修科目,中文、英文、数学这三门科目,大家都非常熟悉了。但唯独对通识教育这一科目一头雾水,虽然香港教育局已经宣布2024年通识教育科目的考题、考核、计分等方式都发生较大变化,评级只设为合格/不合格。但对于2022年/2023年这两届的考生,这一科目仍然是必修科,成绩列入总分,仍不可忽视,

  之所以很多同学在学通识科的过程中摸不着头脑,不知道通识科所要求的是什么,是因为DSE通识科的考察范围太广泛。其实通识科所注重的,除了基本的概念外,更重要的是考察学生对题型的熟悉程度。一旦你对题型熟悉,无论遇到那一个课题的题目,是可以就同一个答题框架轻松拆解。

  评核模式及题型比重分析

  2022年DSE考试通识时间定为4月23日,和今年的通识考试不同的是,下届通识教育科因取消校本评核的部分,仅剩下公开考试部分,有关通识考试的内容、分数比重和考试时间如下:

  卷一:资料回应题比例从50%调整为62%,2个小时

  卷二:延伸回应题比例从30%调整为38%,1.25小时

  从表中可见,资料回应题的分数比重升幅较多,而资料回应题往往是针对资料内容设问,要求考生根据、引用资料去作答,主要考核的是考生分析和应用资料的能力,而不是要求多元化的评论。

  因此,在这部分,题型的拆解更显其重要性,DSE通识之所以及格率很高,其实是因为考评局所出的题目来来去去都大同小异,只要平时多作训练,掌握这一部分根本不成问题!

  通识题型变化预测

  通识题型的变化趋势一直是有着其一贯性方向,但每年都会有一些新字眼。例如,近两年”提出一项支持和一项反对的理据“的这个提问方法渐趋消失,同时"资料如何支持…"的问法又再次出现,面对这些变幻莫测的提问方法,同学应该要先清楚通识科考核的核心,不离其本,平时除基本题型外多思考一些其他字眼的可能性,有助提高考试时的应对能力。

  DSE通识题目审题

  审题是作答任何题目前的重要基础,一旦曲解题目要求,即使答案结构有多严谨,论据有多精彩,也拿不到高分,甚至会犯跑题这个大忌!建议同学在作答前花半分钟仔细阅读题目,避免审题出错。

  通识拆题步骤:

  (1)留意提问用词

  例:”解释…原因“、”指出…价值观“、”多大程度上同意…“

  直接清楚题目所属题型,以辨识所需的答题技巧。

  (2)划出题目关键词

  例:”生活质素“、”全球化“、”商界“等

  针对该议题,扣紧该关键词作答。

  (3)找出答题限制

  例:”根据资料A“、”就你所知“、”指出…两个特征“等

  决定使用特定资料还是个人知识回答,并写下相应数量的论点。

  卷一题型拆解:

  DSE通识卷一分为三个大题,每条大题下有二至三条题目。绝大多数题目是资料回应题,常见题型如下:

  1、数据描述/分析题:

  定义:根据资料(数据、图表),描述趋势、模式等。

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  【答题框架】

  i.主题句:简洁指出中心论点

  ii.数据处理(计算;高低位;上升下降)(避免直接抄袭!!)

  iii.小结

  2、漫画诠释题:

  定义:根据资料漫画,解释漫画表达的讯息

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  【答题框架】

  i.主题句:清晰简要指出中心论点

  ii.推论漫画线索(场景;人物表情衣著;对话;标题)(避免只有描述缺乏解释!!)

  iii.小结

  3、争议题:

  定义:根据资料,解释不同持份者对这个议题的分歧意见

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  【答题框架】

  i.主题句:表明持分者双方的立场及其冲突点

  ii.分别说明持份者A B各持的论点与理据

  iii.针对(ii)进一步带出其矛盾之处

  iii.小结

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  【百搭句式】

  重视…

  以….为优先

  忽略…

  认为…

  4、原因题/因素题:

  定义:根据资料,解释现象之原因或因素

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  【答题框架】

  i.主题句:表明因素/原因

  ii.作符合逻辑推论+予以例子阐述

  iii.小结

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  【因素VS原因】

  因素多要用到概念词,而原因则只要求表面指出导致该事件的直接原因,两者皆考核辨析因果关系的能力。

  除此上文叙述之外,还有以下这些题型:

  影响题:根据资料,解释现象之影响;

  困难题/挑战题:根据资料,解释解决问题时可能遇到的困难;

  建议题:根据资料,回应如何从不同方面解决问题;

  资料如何支持题:说明资料有此立场的原因;

  比较题:根据资料,比较两个项目;

  立场题(例如:评估题):根据资料,选出较好的方案、原因等;

  资料回应题主要想评核同学识别、应用和分析资料等方面的能力。资料有助厘定议题范畴和反映议题的复杂或者争议的本质。试卷的设计形式都可以反映通识科学习本质是跨单元和多角度。

  简而言之,卷一的重点就是:根据资料,一定要用资料,而且如果题目说「资料A,B」怎样怎样,就最好用足资料A和B;说「以上资料」,就资料A,B,C全部每项,都最好在答题中运用到,而且要写「根据资料A」或者「(资料A)」来指出你真的有用到资料。

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  卷一答题时间管理:

  卷一每题的时间分配可用以下公式计算:

  题目分数x 2.5=该题所花时间

  时间方面一定要注意,不然会花太多时间在第一、二题而不够时间做第三题。如果真的不够时间,宁可每题都填满,也不要漏空题目!

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  卷二题型拆解:

  通识卷二有三条”延伸回应题“,同学只需要选一条回答!延伸回应题通过会引起讨论的材料,提供更加广泛的层面,让同学展示所学的各种高阶能力,例如深入剖析自己的经历,展现创意思维以及用系统的方式表达出来。

  题目每题设两条小题,每题20分,通常是8+12/10+10分。大致上如果8分的话就写3个论点,10或12分写4个论点,其中一个为驳论。题目会以通识六个单元为中心:

  单元一:个人成长与人际关系

  单元二:今日香港

  单元三:现代中国

  单元四:全球化

  单元五:公共卫生

  单元六:能源科技

  同卷一的资料回应题不同,卷二出的是延伸回应题,对考生个人知识及例子运用的要求比卷一高,必须真的有「所你所知」的部分,而资料常常只是用来启发一下你。通识科目卷二常见题型有(1)比较题;(2)评估题;(3)表达立场题。

  总结:以上是为大家整理的有关通识科目考些什么内容的笔记,想在这里再次提醒大家,了解通识科目考什么是参加DSE考试制胜的关键一步,希望以上的参考资料和相关资讯能帮助到大家,令大家可以融会贯通,从而面对DSE通识的学习。

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