【教學挑戰】寄宿學習 　　明愛馬鞍山中學具備由信仰推動的教學使命，特別關註社會上的3L學生，即最末後無靠（The Last）、最卑微無助（The Least）和最失落無救（The Lost）的一群。校長曹雪蓮坦言擔任校長一職別具挑戰：「看到很多真實例子，深切體會做一個好校長，需要付出整個生命去教化年輕人，通過寄宿全面關顧及支援學生的需要，雖然辛苦，但非常值得和有意義。」
　　節目主持何玉芬博士問，校長在學校行政、課程設定及輔導支援等工作上怎樣幫助受挫折及創傷的學生重拾自信？曹校長笑言自己是「P牌」校長，剛上任幾個月，對學校的影響力有限，但慶幸遇上有共同目標的同工，大傢一心一意照顧年輕人，陪伴他們成長。而教育局缺課組會把一些個案交由學校跟進，社工、班主任以至副校長會恒常傢訪，再逐步將見面場地移至校園，讓害怕上學的孩子能熟悉學校環境，慢慢回到課室上課。她坦言，甫開始便要求他們按時上一整天的課是十分困難，因此會先安排彈性上課時間，讓他們慢慢適應。
　　節目主持鐘傑良提到，不少人將「寄宿生」與「壞學生」畫上等號，學校會否擔憂這些既定印象影響收生？曹校長指，一般來說，傢長知道學校有宿舍會有兩種反應：一種是很開心，另一種則不希望子女被標籤為「頑皮學生」，但她強調，宿舍並非用來困著有問題的學生，而是幫助他們專註學業、學習生活技能及提升社交能力；而在宿舍管理的規條中，學校並不會責罵和懲罰學生，而是利用勸告及教導的方法引導他們。
　　「除瞭舍監和導師，宿舍餐廳的廚師以至清潔工友均肩負起教育工作，例如提醒他們用餐禮儀、不可以浪費食物及關愛學生等。當中有兩件逸事很值得分享：餐廳廚師曾觀察到內地生不習慣本地飲食，特地調制辣椒醬給他們；當看到學生多肉少菜，又會為他們送上香蕉奶昔，照顧他們的腸道健康。」曹校長形容，宿舍的導師和工友，以照顧子女的方式關愛每位宿生，讓他們在充滿愛與關懷的環境下健康成長。」
　　本文摘自香港電臺第一臺逢周六晚上播出的《教學有心人》節目。
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