重視歷史教育強化國傢認同
【大公報訊】全國港澳研究會副會長、澳門基金會行政委員會主席吳志良在研討會上表示，殖民教育最成功之處在於推出“借來的時間、借來的空間”這個口號，令部分港人國傢認同的時空關系斷裂。要突破困境，便要構建全新的宏觀歷史敘事，掌握歷史話語權，樹立新的價值觀，重建國傢意識，重塑國傢認同，堅定文化和制度自信。
吳志良表示，民族獨立、國傢建立之後，無不著力建構自己的歷史敘事，重視歷史傳承，樹立主體價值觀，強化民族認同和國傢認同。而歷史傳承的根本手段，就是歷史教育。
吳志良又提到，最近，香港團結基金組織力量出版瞭《香港地方志》的第一卷，“這不僅是一本歷史著作的出版，也是對香港回歸後，宏觀歷史敘事和歷史教育缺失的反思和補足，更是奪回香港歷史話語權的重要一步。”
讓港青明白“我是誰”
他認為，要在中、小學全面展開歷史教學，讓港人特別是青少年充分、明白地認識到“我從哪裡來”、“我是誰”這兩個根本問題，才能真正回到祖國懷抱。要明白“我從哪裡來”、“我是誰”，最有效的路徑就是價值導向正確的歷史教育。
“構建好宏觀歷史敘事之後，還需要普及歷史知識，特別是編寫好歷史教材，進入課堂，讓青少年學生正規瞭解自己的國傢和歷史，正式確定自己的身份，真心欣賞自己的文化，真誠認同自己的國傢政體，維護國傢安全、利益和領土完整，從而產生內心的歸屬感和真正的國傢認同。”
文章來源於大公報，如有侵權請聯系刪除
{var%20f='http://v.t.sina.com.cn/share/share.php?appkey=1515056452',u=z||d.location,p=['&url=',e(u),'&title=',e(t||d.title),'&source=',e(r),'&sourceUrl=',e(l),'&content=',c||'gb2312','&pic=',e(p||'')].join('');function%20a(){if(!window.open([f,p].join(''),'mb',['toolbar=0,status=0,resizable=1,width=440,height=430,left=',(s.width-440)/2,',top=',(s.height-430)/2].join('')))u.href=[f,p].join('');};if(/Firefox/.test(navigator.userAgent))setTimeout(a,0);else%20a();})(screen,document,encodeURIComponent,'','','https://www.365hklife.com/static/css/dist/css/images/default.jpg', '推荐 zuozuo 的文章《重視歷史教育強化國傢認同》','https://www.365hklife.com/article-5893.html','页面编码gb2312|utf-8默认gb2312'));){kind=link}