蒙特梭利教学裏最让我欣赏的是混龄（mixed age）教学。若果一间学校只採用了蒙特梭利的教学理念或是教材，而没有实行混龄教学的话都是只有表面而没有精髓。蒙特梭利把三至六岁（也就是香港的K1－K3）的孩子归为一班称为Casa。

我家哥哥在过去一年上了蒙特梭利学校，但因为年纪还小所以他上的是Casa之前的準备班。因此他还未真正体会到混龄教学。暑假时我帮哥哥报读学校的暑期班，每一班都是三至六岁的关係，哥哥在九月开学前便有机会体会一下混龄教学。他上的是国语下午班，所以每一班都不多人。班上只有三位五岁的男孩和一位3岁的女孩。无论学校、教师、同学，对哥哥来说都是陌生的。当初我很担心他会害怕不肯自己上课。谁知道他一踏进教室，见到教室的布置和教具都似曾相识，而且见到很多开开心心走进去上课的大男孩，顿时让他放下戒心。

第一天上完暑期班时，我等待着哥哥放学出来。到底他会高兴地下堂还是哭着走出来呢？很庆幸，他用非常灿烂的笑容下课，一见到我就走向我怀抱，高兴地告诉我他上学有多开心。而且他还认识了几位新朋友。跟着比自己大的男孩们，哥哥真的是获益良多。

哥哥平时都会跟年龄比自己大的表哥表姐玩，但很多时都被欺负。不知道是因为哥哥天性比较纯良，所以很多时都不懂得反击，还是比他大的孩子都不懂得与年纪小的相处。通常都会出现「大虾细」或是年纪大的不肯与年纪小的孩子玩的情况。任何人有过被人欺负的经验都会变得有点胆怯，所以哥哥对着比自己高大的人都会有点点胆怯。可是当他去暑期班与比自己大的孩子一起上课，他的社交能力突飞猛进。与每位五岁的男孩都相处融合。其中是因为那些大男孩们都习惯了蒙特梭利教学，很懂得看护比自己小的孩子。因此哥哥对着比自己大的孩子重新拾回信心。

孩子的吸收能力实在不容忽视，短短两星期哥哥增加了很多词语及形容词。句子也变得更流畅，而且很喜欢发表意见。当我问他是从哪裏学到新的词语，他都会说是他暑期班的大男孩教的。

可能是在暑期班裏受到大男孩们的照顾、哥哥突然爆发他的看护本领。经常拖着妹妹的手，教她做这个做那个。还指导妈妈不要用重语气去跟妹妹说话，说妹妹会不开心…..。看见哥哥多了使命感实在是很不错的收穫。

短短两星期的暑期班便让哥哥成长了许多。被人认为是异类的混龄教学，其实是把最真实的人类社交学问教授给孩子们。无论任何人问我喜欢蒙特梭利教学哪一点的话，答案都一定是「美妙混龄」！

相片来源：udn.com

作者：Playful Chaos by Fiona

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