網課變身“KOL”學生期待直播
網上教學的成效或遠不及面授課堂，不過在老師們眼中，有些瞬間仍然可以令他們感到意義非凡。有教數理科的中學老師透過網上教學，語言解說能力更上一層樓，亦有任教中文科的老師變身“KOL”，透過直播分享課外知識，突破原有一板一眼的教學框架。
伯裘書院的曾銘康老師除任教中五數學和初中電腦科外，亦組隊參加瞭一個學生編程項目，當中有項任務是組裝模型車。原計劃去年12月進行砌車活動，但宣佈停課後，曾老師隻好把教材提前發給學生，相約網上一起“雲”砌模型。
成功教砌模型倍感欣慰
曾老師形容，當日十個學生一齊打開鏡頭，兩名老師遠程指導，“難就難在不能手把手指導，直接指出問題所在，在網上我們隻能透過言語或畫圖形容給學生聽每一個步驟，和過程中他們出錯的地方，因此預備上要更加充分。”整個過程耗費數小時，幸好同學們都能堅持到最後，當所有同學舉起砌好模型車展示在鏡頭前的一刻，曾老師倍感欣慰，“本身以為面對面先教到，點知網上砌一樣成功！”
無獨有偶，聖公會主風小學的冼穎思老師亦從疫境中發掘出自己“KOL”的一面。她笑道，在一次全校直播課堂中，有同事留意到她可以一邊煮東西一邊講解，同時兼顧到多項任務。“最大的滿足感來自學生和傢長們的積極參與，學生會主動來問直播幾時開始，完全不用我們提醒！”
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