多元學習助學生建立國民身份認同
【大公報訊】德育、公民及國民教育是培養學生全人發展的重要學習經歷之一，目的是幫助學生建立正面的價值觀和培養積極的態度。這能幫助他們在成長的不同階段中，遇到難題時懂得辨識當中涉及的價值觀，作出客觀分析和合理的判斷，並付諸實踐，如此才能面對未來生活上種種的挑戰。
建德育平臺培養積極人生觀
現任教聯會黃楚標中學校長許振隆表示，學校建立不同的德育平臺，如早會、周會、不同的德育活動及交流團，宣揚德育、公民及國民教育。這些舉措，旨在讓教師、學生甚至傢長和校外團體皆參與學校德育及公民教育的發展，藉此提高學生建構知識的能力和共通能力，並協助他們建立正面的價值觀和培養積極人生的態度。
學校德育組會運用生活化的題材，整合包括品德及倫理教育、公民教育、《基本法》教育、人權教育、國民教育、禁毒教育、生命教育、性教育、可持續發展教育等各跨學科價值教育范疇的學習活動，為學生提供全面的學習經歷，並加強彼此之間的連繫，促進學生的全人發展。德育組冀學生通過這些明白自己在傢庭、社會和國傢所擔當的角色和應履行的責任，並關註本身的福祉，認識自己的國民身份，致力貢獻國傢和社會，建立健康的生活方式，並培養對體藝活動的興趣和鑒賞能力。
外展學習周每年兩次境外交流
學校除瞭著重正規的課堂學習外，更設置瞭“外展學習周”，為全校學生組織每年兩次的境外交流活動。該活動冀學生把日常學到的知識加以印證和運用，以培養學生擁有國際視野，認識並尊重不同國傢的歷史及文化。此外，校方還會通過其他德育課程和活動，幫助學生深入認識祖國國情，提升對國傢和民族的承擔，並助認識外地教育的特色和發展，以及升學的途徑和機會。
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