香港幼稚園直升原校小學

環境互動教學促成長

國際學校學費昂貴眾所周知，但學校為學生悉心營造理想的學習環境，亦深得傢長喜愛。“環境是學生的第三位老師”，香港耀中幼兒教育部華籍李校長表示，校方相信幼兒通過與周圍環境的互動，可使身心得到發展，累積知識和經驗。李校長說，該校以主題式教學為主，引導學生從探索中學習，校園的理想環境確實給孩子不少學習機會。

在香港開辦的國際學校幼稚園，重視培養兒童的國際視野，部分學校更引入國際文憑(IB) 課程，令學生的學歷水平達國際要求。入讀這類學校的小朋友，較難與本土的中、小學接軌，傢長要有心理準備子女在中、小學都要入讀國際學校。

重視宏觀國際視野

香港國際幼稚園的教學任務中一般都包括把學生培養成為一名包容、自信、有責任心的世界公民，因此學校日常教學非常註重擴寬小朋友的國際視野。京斯敦國際幼稚園黃校長說， “關於動物的課題，別的幼兒園可能隻會教一般的貓、兔仔等，但我們會教授瀕臨絕種動物，讓他們瞭解當前世界發生甚麼事，並請WWF（世界自然基金會）的人來講解，小朋友還要構思籌款信，呼籲傢長捐款資助WWF。”該校每個學習主題會持續約八個星期，目的是做到知識深化。

直升原校小學

部分提供一條龍升學的香港國際學校，大部分小一學位都會給原幼稚園升上來的學生填滿，每年通常隻有十多個學額可以提供給校外生。小學學額少，所以學校都需要挑學生。但對於在沒有直升小學的香港國際幼稚園的學生，由於他們的思維比本地幼稚園的學生要更為靈活，因此往往都不用太擔心其他國際學校的面試問題。

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