香港小學小一「統一派位」結果將於六月初公佈，如傢長對派位結果未感滿意，可選擇到心儀學校「叩門」。受移民潮及小一適齡學童人數下降影響，有校長料整體「叩門」競爭較往年緩和，但受歡迎名校或因吸引更多人報讀而競爭更激烈，有意「叩門」的傢長宜作充足準備。

英皇書院同學會小學重表達理解能力

中西區中產傢庭較多，英皇書院同學會小學校長陳淑英表示，近年不少傢庭報讀學校後突然移民，令入讀該區學校的機會增加。以英皇書院同學會小學為例，「以往坊間覺得我們是『細校』，學額較少，但現在流動大，學校『叩門』位置比以前增多。」陳淑英指該校每年「叩門」人數眾多，而近一、兩年比以往上升百分之五至六。

分組遊戲留意相處

該校「叩門」面試分為兩輪，如疫情下情況許可，首輪面試中申請學生將以分組形式玩遊戲，校方觀察小朋友之間的相處；如疫情較嚴重則安排申請學生看圖書，再與老師對答，「例如簡單介紹圖書的內容或喜歡圖書哪個部分。」聊天內容跟生活相關，譬如平常喜歡的活動、父母平日與他們進行哪些活動，從中觀察學生的表達、理解和認知能力。

若通過首輪面試，校方將安排次輪面試，與傢長傾談。「首要瞭解傢長對培育孩子的想法、與學校理念是否相近，因大傢要合作六年，認同感很重要。」校方又會瞭解傢長對孩子的期望和教養模式，其後再邀請學生一同參與傾談，觀察親子相處。

英皇書院同學會小學2019年於港島西區小學校際田徑比賽奪得男丙團體冠軍及男甲接力冠軍。

欣賞主動分享

陳淑英說面試過程中，老師會留意學生的基本禮貌，「是否懂得講早晨、離開時會否說再見、自己的物品會否胡亂擺放。」另著重小朋友是否願意表達和分享，「主動、開心和積極的學生會較突出，最重要是別害羞，正面回答問題。」她補充，學校將優先面見「1-1-1」（「自行分配學位」、「統一派位」甲部和乙部均填寫該校為首志願）和「1-1」（「自行分配學位」及「統一派位」甲部均填寫該校為首志願）的學生，若與其他學生的面試表現相近，並符合要求和標準，將積極考慮其申請。

中華基督教會基華小學（九龍塘）留意品德禮貌

中華基督教會基華小學（九龍塘）屬九龍城區，校長鄭雪英認為區內中學校網不錯，相信移民潮下該區「叩門」人數仍然眾多。

中華基督教會基華小學（九龍塘）學生在STEM科技嘉年華中利用積木搭建道路和天橋。

情境題考組織能力

該校「叩門」首輪面試由一名中文及一名英文老師面見學童，鄭雪英說語文題會請申請者閱讀文章或看圖說故事，並進行對答；數學題則考核簡單運算，「可能是辨別簡單圖形或數字填充。」另有與生活常識相關的情境題，例如當小朋友不小心在學校跌倒，第一時間會怎樣做，或找誰幫忙。「題目並非留難小朋友，都是小朋友懂得回答的，過程中留意他們的表達及組織能力。」校方會從首輪面試表現優異的申請人中，挑選其傢長參與次輪面試，以傾談為主，「瞭解傢長對學校辦學宗旨的看法及如何支援小朋友學習。」

鄭雪英（中）與學生面談。

鄭雪英指該校十分著重申請學童的品德行為，「整個面試過程會觀察小朋友是否有禮貌，不僅會打招唿，而是有眼神接觸和微笑，不會在打招唿時隻看地下，同時會留意對答時是否具自信。」學童在等候室等待面試時可閱讀自己帶來或老師提供的圖書，老師也會觀察他們是否認真閱讀。

該校將優先提供面試機會給「1-1-1」或「1-1」的申請人，鄭雪英稱申請人數眾多，如有剩餘名額，則會挑選成績和品行優異的申請人參與面試，取錄與否視乎兩輪面試表現。

中華基督教會基灣小學（愛蝶灣）觀察學習態度

位於東區的中華基督教會基灣小學（愛蝶灣），校長黃靜雯認為小一適齡學童人口減少，加上移民潮，料整體「叩門」競爭不比以往激烈。至於東區的適齡學童人數平穩，故「叩門」情況應跟過往相若。

中華基督教會基灣小學（愛蝶灣）重視培養學生閱讀習慣，校長黃靜雯（前排右四）會定期跟學生說故事。

首輪面試為模擬課堂

中華基督教會基灣小學（愛蝶灣）面試共分兩輪，首輪面試為模擬中文、英文及數學課堂，傢長在等候期間會於禮堂參加講座。模擬課堂每組約八至十二名學生，由三名老師輪流施教及觀察學生，「包括觀察學習態度、專註力、對老師提問的反應、中文及英文表達能力、基本運算能力，並留意他們與人合作及禮貌表現。」次輪面試由校長或主任與傢長及學生面談，「學生會帶一本圖書，校方透過圖書與學生打開話題，請他們分享故事內容及傾談生活話題，可能是日常生活習慣及興趣等，過程中觀察學生的理解和表達能力。」傢長部分則會瞭解其教養方式、與學校理念是否接近，以及對學校教學方針的理解。

黃靜雯續指，過往數年大部分成功「叩門」入讀該校的均為「1-1-1」或「1-1」的學生，今年「叩門」亦會優先面見或取錄「1-1-1」或「1-1」的學生。

為培養學生掌握兩文三語，中華基督教會基灣小學（愛蝶灣）現有四名外籍英語老師，幫助學生提升寫作及說話能力。

參考個人檔案傾談

該校歡迎傢長提交學童的個人檔案，黃靜雯建議傢長可多寫在學業以外，觀察到孩子的其他能力，如曾上過的課程或對哪方面感興趣。「面試時會根據個人檔案跟小朋友傾談和互動，所以不妨多給資料讓我們認識孩子，我們都希望他們有好表現。」

學校在「叩門」階段安排模擬課堂及傢長講座，旨在讓親子快樂和得益，模擬課堂令小朋友獲得知識、傢長講座分享如何協助幼稚園生適應小一生活。「雖然『叩門』是讓學校揀選學生，但也希望他們有愉快的面試經驗。」

「叩門」準備3大建議

不少學校擇優取錄，傢長可參考以下綜合三名校長的建議，為小一「叩門」作好準備。

1.避免漁翁撒網

黃靜雯及陳淑英均認為，傢長「叩門」前需考慮孩子的能力和性格，認真瞭解學校能否配合孩子成長，別因「叩門」機會增加而選擇不適合孩子的學校。黃靜雯建議傢長最多選擇三至五所學校前往「叩門」，「如到太多學校『叩門』，小朋友較奔波，頻密面試令他們過分疲累，有可能影響面試表現。」陳淑英則提議傢長可在「叩門」前到心儀學校附近視察，進一步瞭解地理位置及觀察在校生的精神面貌，為自己的選擇多添信心。

2.調節心態

有傢長視派位結果不理想為失敗，陳淑英坦言年幼孩子不知發生何事，故傢長帶同孩子「叩門」時，避免給他們太大心理壓力，令孩子覺得若面試失敗會被父母責罵。「傢長可事前跟孩子說要準備參與一個活動，『叩門』後也要稱贊孩子勇敢。」

3.日常鍛煉禮貌表達

鄭雪英說孩子待人有禮並非一朝一夕可做到，故建議傢長從日常生活做起。「平日鍛煉孩子打招唿時跟對方有眼神接觸和面帶笑容，成為習慣後，他們自然到哪裡都懂有禮打招唿。」面試時說話聲音清楚和勇於表達很重要，若傢長時間許可，鄭雪英稱傢長不妨每天花十分鐘與孩子交談，「討論日常生活事宜，可有效訓練表達和組織能力。」此外，她建議傢長定時安排孩子閱讀，以擴闊知識，並避免讓孩子背誦答案。