教育其中一個最大目標，是培養出具創造力、適應力的新一代，使他們不論身處任何環境，都能回饋社會，做有貢獻的公民。位於黃竹坑的新會商會陳白沙紀念中學擁抱這教育使命，全方位加強STEM及英語教學，培育學生的「Future Language」與「Global Language」，裝備他們迎向未來的挑戰。
重視STEM創新思維培育學生多元智能
「我們相信每位學生都是獨特，不是走同一條路，學校要給他們多機會去嘗試。」新會商會陳白沙紀念中學校長楊文德博士表示，STEM教學是最佳平臺，為學生創造自主學習空間，讓他們透過「動手做」建立成功感，找到興趣與方向，發揮所長。楊校長最希望見到，學生「即使走出課室，自己在傢中亦會有興趣繼續鉆研學問」。
▲新會商會陳白沙紀念中學校長楊文德博士
楊校長指，世界不斷轉變，STEM教學背後精神並非隻停留於教授科技知識，而是培養學生不斷創新、進步的技能與態度，及學習新事物的能力。因此，學校STEM課程設計以「多元智能」教學理論為基礎，引入多元化STEM活動，例如﹕設立數碼電子校園電視臺，培育學生的語文智能及人際智能；運用機械人編程教學培訓學生數理邏輯智能；利用數碼互動藝術表演模式，讓學生發揮科技技能及音樂藝術智能等。種種STEM學習體驗目的是引發學生對科技的學習興趣，並提升其創意、協作能力和解難能力，這些正是未來世界最需要的。
▲學校率先引入虛擬實境系統VirCube打造互動的沉浸式3D體驗，透過互動教學模式，有效提升低年班同學學習動機。
縱向培育STEM精英科創比賽獲獎
學校不僅推動多元化的STEM教學活動，同時重視學生STEM能力的縱深發展。早於中一銜接課程中已設有創科教學，包括「動手做」科學實驗及編程實踐，而初中更延展電腦科課程，加入Scratch編程教學。除此之外，學校鼓勵學生參與院校合作計劃，積極培育STEM精英。去年，中四STEM小組參加城大的暑期課程A Revolution of Online STEM Education，在29間學校123位參賽者中，於微處理器控制系統設計比賽中獲得亞軍，並在雲端智能聊天機器人比賽中獲得季軍，學生受鼓勵之餘，更可從比賽經驗中開闊眼界。
▲在STEM比賽中獲獎，令學生對學習產生滿足感。
循序漸進逐步深化英語能力
面對大世界挑戰，除瞭科創思維之外，語言能力亦不可或缺。「不論是吸取知識、做研究或是與人溝通，英語這個『Global Language』對學生整體發展都十分重要。」楊校長指，學校致力營造良好英語學習環境，通過嚴密的常規課程及課外學習編排，兼顧學生的英語會話訓練及學術語文（Academic Language）能力提升。
「大部分小學都是中文教學，學生升上中學忽然轉用英文，很多學生都未必適應，因此我們安排初中以雙語授課，高中才轉為全英語教學，讓學生有三年時間適應。」除英文科外，初中數學科及科學科主要以英語授課，其他科目如地理、歷史等，則設延展課堂，由相關科目及英文科老師共同合作在課後時間教授學科生字，或進行跨學科閱讀，目的是為學生打好基礎，應付高中的英語學習環境。「高中的數學、物理、化學、生物、會計等科目，都是以英語教授，而經濟及地理科等，則可以讓學生自由選擇教學語言。」楊校長強調，學校會為學生保留選擇空間，若學生完成中四後未有信心以英文應考DSE相關科目，仍可選擇以中文應考。
▲課堂以外，學校安排多元英語活動，包括英語音樂劇表演，增加學生學習動機。
密集式網課鍛練英語會話
至於英語會話方面，學校特別安排外籍老師為學生提供緊密訓練。初中學生每星期均有機會跟外籍老師上課，而高中的英語會話課則會分成小組進行，每七至八名學生跟隨一名外籍老師鍛練英文口語，備戰DSE。此外，學校更特別安排課後網上英語課堂，每天均有外籍老師與不同班級學生練習英語會話，確保學生有持續運用英語的機會。「每次長假期，我們都會為初中生安排最少一節英語網課。」
楊校長總結指，學校安排的STEM及英語教學固然用心，但更重要是老師們對學生的關愛、支持，願意為學生的學業及成長裨益，付出心力時間。「例如DSE快將開考，老師主動提出星期日回校協助同學作最後沖刺備戰。」真正關心學生需要的教學團隊，其課程設計及教學質素自然會不斷提升。
▲今年上任的楊校長（中）表示，學校教學團隊擁抱STEM與英語教學的價值，而且老師對學生關懷備至，相信未來能持續為學生提供優質、與時並進的教育。
香港幼稚園、中小學、國際學校、副學士、大學、研究生申請，香港進修/優才/專才移民，新加坡幼兒園、中小學、國際學校、留學申請請找升學在線郭老,15年升學服務經驗，給你最合適的擇校方案、面試指導、筆試培訓，專業的擇校服務保證您的孩子順利入讀心儀學校。