分別學校近4個月，全香港幼稚園今日(16日)全面恢復面授課程，漢師幼稚園(龍總)的K1傢長也按教育局要求，在返學前提早為子女進行快速測試，對於可以返學，傢長與小朋友也表現興奮。

漢師幼稚園(龍總)校長楊洋表示，今日進行第三階段即最年幼的K1幼兒班學生復課，而全日班K1學生在最少註射一劑疫苗後也可以留校至4點，她說:「我們在開學前已預先派發測試劑讓傢長為學生試用，所以早前首階段K2復課時，快速測試呈報進行順利，當時隻有三個學生未有做檢測，學校立即安排獨立房間讓傢長或照顧者替小朋友進行快測，呈陰性之後便可以上課，我們盡量也不會安排教職員替小朋友進行測試，始終由傢長進行較為適合。」對於為年幼兒學童做快測，楊校長表示最大難題是小朋友會容易打噴嚏，但大部分傢長手勢純熟，而學校除瞭復課前制作中英文示范教材予傢長參考，亦會繼續向小朋友講解，學校現時會在學生進入校園前，向傢長收集小朋友量體溫記錄表及測試結果照片。

網課對於幼兒童來說很難專註的上完，對於今後可以返學，黃婆婆笑言孫子好開心，「因為學校有好多同學，可以間想見陳老師，昨晚差不多12點多才睡覺，因為疫情日日都不能返學，所以每天都睡的晚。玩玩具，因為上網課學習不認真。

楊洋校長指出，網課對年幼兒童來說最難是專註，她說:「老師在鏡頭前做示范，與同學之間的互動比面授差好遠，因為隻可以看到畫面，要一齊參與其中就較難。如果小朋友由老人傢照顧就更難步伐一致。」如果老師在網課中一直不停按Power Point，播錄音已可以做到，不需要再Present，所以我們寧願與小朋友玩，加入更可讓小朋友互動的元素，會更有效。始終小朋友專註時間短，如果不加入好玩元素，小朋友較難專註在網課中。例如多鼓勵學生表達，老師可能要求小朋友在傢中找一支鉛筆，或者介紹傢中的寵物，老師可以化身成導遊角色，讓學生代入課堂，不用這些方法，小朋友會走。」

校長：盡量補救停課缺失在恢復面授課程之後，楊洋校長直指學生語言及說話能力、認字、筆順，甚至情緒等方面都較表現，「我們會盡量補救，說話方面會推行放學一分鐘分享、帶自己的物件回校介紹、人時地事分享，盡量讓小朋友多表達自己。」另外，學校亦會利用英文課堂融入Trinity GESE聖三一英語口試，「希望可以用互動方式提升幼兒主動用英語去表達自己及參與其中。」

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