香港国际学校：功课1周3次已够

港人过于重视学业成绩，刚进驻本港、主张教导学生思考及自学的英国国际学校（Nord AngliaInternational School）香港分校创校校长教路，培养子女阅读及终生学习才最重要，建议本港家长在子女两岁开始，每日伴读二十分钟。

英国国际学校（Nord Anglia International School）标榜训练学生批判分析和思考，有近40年教学经验的香港分校创校校长Brian Cooklin接受访问时，大谈培养小朋友学习兴趣的方法，认为自小培养阅读习惯是不二法门，并非单单只为应付面试或考试。

培养子女 着重沟通鼓励

Brian认为，培养子女最重要是沟通及鼓励，正如教练对运动员如不断重复“无可能、你做不到，你无能力”，久而久之，运动员就会真的有心无力。

他建议家长在子女两岁开始便可每日伴读15至20分钟：育有一子一女的他以自己为例，女儿喜欢听故事、看书，早在女儿三岁时，已读莎士比亚名著给她听。

相反儿子对阅读毫无兴趣，Brian惟有略施小技，如在处理家务时告诉儿子，自己正在追看故事，情节十分紧张，不想错失，请代为读出；又或以自己近视做借口要求儿子代劳，“看不到远方的句子或篇章”，当时儿子只有五岁。

有时亦要投其所好，Brian的儿子对橄榄球有兴趣，他会陪读橄榄球报道，然后再讨论，重点要让子女感到父母亦同样有兴趣，长远子女会习惯阅读，更可藉此学生字、不同标点符号的运用；Brian建议父母可声演不同故事角色，增加故事吸引力。

批评功课 只为家长而设

事实上，学校亦将会采用类此方式吸引学生学习，举例五至六岁入读第一班，会教导英语、历史、地理、绘画等，但会透过不同方式如看电影、短片、专题练习甚至话剧，让他们课程融合的情况学习。Brian更指出，透过话剧让学生可以代入不同性格，从而发掘他们不同的特质。

港爸港妈紧张子女发展，有兴趣报读的家长亦经常向该校查询学校课程以及功课量，Brian却认为，每周只有三天需要做功课，而每次不多于半小时已足够，因无证据证明功课与学习成效有关，极其量可增加记忆力，甚至直言功课只为家长而设。

他认为，五至六岁小孩的生活，应让他玩爱玩的，学有兴趣的东西，而兴趣班不应是一种惩罚；至于平板电脑，Brian认为绝对不能“放低”让子女看卡通，最理想应有家子陪伴用作绘画或写字。

收生看态度 不重成绩证书

不少家长为令子女入读心仪学校，往往“展示”厚厚的证书，但校长Brian Cooklin坦言，为了挑选合适学生，学校会安排学生进行评估，包括有类似阅读理解、填充、数学排序，重点不在测试学生成绩，而是从答案分析学生态度，让老师及早判断哪一种教学方式更加适合，因此是“无从准备”的；曾有学生不肯进行评估而自行熄电脑。

面试贴士 态度要真诚

校方会以“非正式”模式与学生面谈，Brian强调不是要选择成绩优异生，重要是学生是否享受校园生活及有兴趣学习。面谈态度要真诚，简单直接，Brian明言谢绝一切虚假动作，他笑言，拥有40年教学，很容易可以拆穿家长及学生的“喜欢学校”论。

学校亦会视每名学生为独立个体，为他们提供全面整体教育，教导他们如何思考、独立生活模式，亦会教导他们要设定不同的目标以完成不同挑战。

金庸小说比莎剧更合港童

阅读可培养终身学习兴趣，港大教育学院助理教授罗嘉怡指，受文化不同影响，本港未必所有小孩都适合读莎士比亚名著，但家长可以金庸小说、《西游记》、《小王子》、《三国演义》、《小红帽》、《三支小猪》等代替。罗嘉怡又指，男女性格亦会影响其阅读兴趣，若育有一子一女，金庸小说足已满足双方要求，“女孩子会追看其爱情线，男孩子对武侠情节有兴趣，更可促进双方交流。”