香港小学的“语文”和内地的“品德与生活”对比！

2022-04-27 18:15发布

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香港小学的“语文”和内地的“品德与生活”对比！

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kelvinwaib
1楼 · 2022-04-27 19:25.采纳回答

香港小学的“语文”和内地的“品德与生活”对比！

香港教科书与内地的差别，家长们早已有所了解，今天为何我们又来重新对比一次呢？重点不在于纯粹的教材，而在于香港教育是怎么培养孩子的思维，在很多方面，值得家长参考！

看到这，大家会产生疑问了，怎么这么不同呢？香港小学的老师提到，香港的语文是不学拼音的。
我们接着仔细对比了一下我们一年段的其他课本，发现，这本语文更接近我们的【品德与生活】课本。我们来看看的目录：
香港的课本内容：
朋友
假设有一天，
如果我们的孩子来问我们
什么是朋友？
我们会怎样回答？
告诉他，认识就算是朋友？
......
或许我们真的不一定能更切确解释“朋友”二字，
找朋友的故事远比一首歌更触碰我
原来
真正的朋友应该是对你无所求的，无目的性的，
让刚开始学习交际的一个孩子知道这点是多么重要？
于我们而言也是多么痛的领悟？
小朋友颂
早上，小白兔出生了。
兔妈妈说：真好，你和我一样白。
中午，小袋鼠出生了。
袋鼠妈妈说：真好，你比我胖。
晚上，信忻出生了。
信忻妈妈说：真好，我有一个尖叫的孩子。
找朋友
狗去找猫做朋友。
猫说：除非你给我一条鱼！
狗去找兔做朋友。
兔说：除非你给我个大胡萝卜！
狗去找松鼠做朋友。
松鼠说：除非你给我个大蘑菇！
狗去找刺猬做朋友。
刺猬说：除非你给我个红苹果！
狗生气了，没走几步就绊了一跤。
他跌进了深深的河里，大喊救命。
一只袋鼠跑了过来，他别转身子，
把长尾巴生伸向河里，让狗拽住上了岸。
狗抖抖身上的水说：谢谢，袋鼠先生，我终于找到了朋友！
以下的图片是我们内地的课本里的，我们不难发现，香港的课本基本以第三人称“它”来代入一些东西。
上学第一天
孩子踏入小学，
也就意味着他们应该学会自己应付难题，
学着如何和同学和老师相处
学会如何面对每一次的困境
作为父母，
我们是直接给孩子“鱼”
还是，给他“渔”呢？
当我们的孩子对我们说“我能行”
我们一定无比开心和放心
因为，
独立，
是一种多么重要的能力？
香港的内容
妈妈，我能行
参加入学考试
这是多重要的事情
妈妈 不用陪伴我
自己进教室
我能行
伸出小手
拉一拉妈妈的长裙子
妈妈 别担心
回答问题
我能行
风儿眯起眼睛
在我身后暗暗吃惊
瞧着我独个儿
穿过人群
与笑眯眯的老师相迎
瞧 妈妈
我能行
内地的内容

关于季节
余光中在[写给未来的你]里这样说：
少年，接触诗歌、绘画、音乐，可以让我们的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑我们的一生，使我们在严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。
关于季节，来看香港的课本里如何体现：
重阳秋叶
秋天，秋天，
满天飞起黄树叶。
黄叶，黄叶，
就像翩翩黄蝴蝶。
蝴蝶，蝴蝶，
跟我上山去打猎。
打猎，打猎，
脚踩黄叶头顶月。
明月，明月，
风高云淡重阳节。
内地课本：
关于节日
社会现代化的发展，让很多传统都没有很好的传承。
香港的是这样的：一个习俗的起源
小渔童和年画
从前，有个聪明的小渔童。他是个钓鱼能手，只要他把钓竿放进河里，不一会儿就有鱼上钩。
不少人向他学钓鱼。他说：“钓鱼不能贪多。我每天只钓一条鱼，”大叫着【有鱼！有鱼！】然后就回家了。
他捧着大鱼回家去，给家人做菜，有鱼汤，有鱼片，有鱼丸，多得吃不完。【有鱼】变成【有余】了。
有一位画家，照着渔童的模样，画了一幅渔童抱着大鱼的年画，表示【年年有余】。
以后，过年的时候，家家户户都喜欢挂起这张可爱的年画。
内地课本：
关于快乐
一只不快乐的青蛙说出了我们的现状：
不快乐的青蛙
我是一只快乐的青蛙。我住在小河里，和河里的朋友玩不同的游戏：小鱼在我的背上溜滑梯，小虾和螃蟹跟我捉迷藏。
有一天，小河附近搬来了一些新朋友，他们在山坡上盖了很多新房子。后来，他们觉得从家里走到河边太远了。就修了一条马路，这条马路带来了更多新朋友。
一条大马路。
两条大马路。
三条大马路。
马路愈来愈多......
终于，有一天，小河不见了，只剩下了一些污水，还堆满了垃圾。小河呢？小河跑到哪里去了？原来小河变成了马路，变成了工厂，变成了房子。我和我的朋友给挤在一沟又脏又臭的污水里，我不再是一只快乐的青蛙。
关于作业
香港：
内地：

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