香港斯坦福美國學校課程及教育理念有哪些特色？如何申請？

　　“如果能找到一所學校，它因材施教，它發掘個人專長、天賦，它培養孩子的求知欲，它關註孩子的全面發展......”

　　今天我們來為大傢介紹香港斯坦福美國學校

　　香港斯坦福美國學校Stamford American School HK(下稱Stamford)坐落於九龍何文田，於2017年正式成立，致力為5-18歲的學生提供以美國課程標準為基礎的一條龍國際教育。

　　學校以新加坡姐妹分校取得的成功經驗作為發展基礎，結合IB課程及美國標準課程(American Education Reaches Out and Common Core Plus)，提供適合亞洲學生的、以探索為主導的、註重高階思維和創造力的課程，讓學生學習並領會學識與生活技能，為將來迎接社會挑戰做好準備。

　　學校現設有小學(Pre-primary-5年級)、初中(6-8年級)和高中(9-12年級)課程。

　　探究為本教學模式，註重學生個性與創新發展

　　美式教育註重求知欲，平等和創新，關註學生的個性發展，培養自主獨立意識。Stamford采用以學生為中心的創新型教學方法，鼓勵學生自由發揮，培養創新精神，讓學生分發揮潛能。

　　學校課程采用探究為本的教學模式，及側重於培養學生讀寫能力和動手能力，在嚴謹的學習框架下，學生將通過課堂靈活自主地學習科學、技術、工程、數學和創新(STEMinn)程序等豐富多元的教學內容，激發學習動機，大大提升學習興趣。

　　品格培育，塑造正面個性

　　知識的攝取隻是學生成長的一個方面，高學歷雖然能有助覓得理想職業，然而人生路漫漫，淵博的知識並不足以應付現實中所有難題。正面而積極的心態，往往能使學生無懼面對困難。

　　Stamford註重培育學生正面價值，期望他們在社會及人生中勇於面對各項挑戰。學生除瞭在學術上有優異表現之外，亦需擁有正面的個性及品格——虛心、勇於接收新事物、懂得關愛、有勇氣接受挑戰及自我反省等。

　　培養學生全面發展是Stamford小學階段的教學信念

　　Stamford小學課程推崇充分調動學生的學習興趣，通過社交，身體發展和情感技能的培養來促進學生全面發展。

　　從學生的個人需求及發展特點出發，學前班至5年級的孩子可參與到如音樂、話劇、藝術、STEMinn及情商管理課堂等豐富的課程項目中，讓孩子在不同的課程和課外活動中全面認識自己，找尋自我價值和目標，獲得個性化的成功，成長為自己所能成為最好的樣子。

　　完美銜接國際大學是Stamford中學階段的教育目標

　　中學階段，Stamford將在致力培養學生全面發展的基礎上，不斷鼓勵學生創造優異的學術成績的同時，幫助每一位學生為未來的升學乃至人生道路，做好方方面面的準備。

　　Stamford采用國際文憑大學預科課程(IBDP)，通過先進的教學辦法紮實落地，不斷激發學生對學術領域與真實世界的熱情探索欲與好奇心，挖掘各項潛能，夯實學術基礎，提升能力素質。

　　Stamford初中班(Grade 6-8)致力於為學生夯實穩固的學術基礎，為迎接高中、各種大學考試(學術評估測試預考Pre-SAT)和國際文憑大學預科課程(IBDP)作好準備。

　　高中階段的學生(Grade9-12)將進入兩年的美式綜合課程(Grade 9-10)和兩年制的美國高中文憑課程(Grade 11-12)學習，亦可選擇報考IB大學預科課程，以「雙文憑」畢業，提升學生報讀大學的競爭力。

　　瞭解Stamford更多教學特色

　　創新為學，獨立創造|Stamford獨創「STEMinn」課程

　　未來世界的工種將會大大不同，學生需以創新思維才可推動社會持續發展，Stamford堅信，幫助孩子們準備好在未來現下世界中取得成功是當務之急。

　　作為全港首間特別註重STEM教育的國際學校，Stamford推出獨創一格的STEMinn課程。

　　STEMinn課程，即在STEM(科學、科技、工程及數學)教育上，再加入創新(Innovation)元素的課程。創新(Innovation)是科學、數學以外的「第五元素」，通過創新教育的培養，學生將深度學習思考，獲得成功所需的高級核心技能。Stamford鼓勵學生通過慎思明辨及動手實踐克服挑戰，培養孩子解決真實世界問題的能力，在躬身實踐中收獲真知。

　　在Stamford，孩子每周將有5節STEMinn課，校內配備國際一流設施的STEMinn實驗室，提供多種機械工具輔助學生學習。

　　小學預備班的學生可用3D打印筆制作塑膠模型植物;

　　5年級學生亦可用3D技術制作小型船模型;

　　6、7年級學生將在專傢指導下，可小組協作制造可載人的木船。

　　未來，Stamford也將繼續用鼓勵學生，用思維與技術，去構思、設計和創造，培養合作意識、獨立思考能力、表達和溝通能力。

　　重視語言，融入教學|Stamford提升學生國際競爭力

　　Stamford為學前班至5年級的學生提供英語及普通話的雙語課程，所有年級的學生每天亦可選擇參與40分鐘的日常漢語課和西班牙語課。

　　對於英語能力稍弱的學生，學校也將提供English as an Additional Language(EAL)和Accelerated Language Program(ALP)等語言提升課程，讓學生能盡快融入英語教學的環境。

　　提倡個性化教育，通過評估瞭解學生水平

　　每一個孩子都是金子。找到每個孩子的閃光之處，去鼓勵，去引導，去打磨，讓每個孩子都能以最美姿態綻放，是Stamford堅守的教育使命。

　　Stamford提倡個性化教育的理念，在每一位學生入學初，都會於與學生及傢長溝通，瞭解其興趣以及以後想從事的方向，提供定制專屬課程，因為學校覺得他們需要的不是一模一樣的教育。

　　另一方面，Stamford為學生安排不同評估。其中一項評估名為MAP ，用以測試同學數學、語文及科學能力。學生分別於學年始末進行測試，從而瞭解學生學業進展，並與傢長分享學生學習情況。

　　多元課外活動，激發學生興趣|培養好奇心與創新思維

　　從學前班(幼兒園)開始，Stamford就為學生提供多元化課外活動計劃Co-Curricular Activities(CCA)Program，如運動、音樂及藝術活動，不斷挖掘學生在科學、音樂、藝術、運動、戶外拓展等領域的潛能，發揮“超越課堂學習”的力量。

　　Stamford提供的課外活動，大部分由學校老師執教的，不收費。(校外導師執教除外)

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