2022-06-15 13:05发布
IQ136女兒6歲讀大學書籍校監媽媽:閱讀可提升學習能力
IQ136女兒6歲讀大學書籍校監媽媽:閱讀可提升學習能力 資優兒童擁有特別的天賦才華,但需要有空間和動力去發展。任職幼稚園校監的伍馮美娟(Ivy)育有4名千金,其中大女和二女均為資優生,大女更於6歲起就閱讀大學書籍。Ivy認為,資優不等於不用努力,相反更要建立孩子的自學能力,讓她們進入學習的良性循環,方能展現才華。 Ivy的4名女兒分別7歲、6歲、3歲半和2歲半。她表示,大女Hannah和二女Ruth是資優生,其中大女智商達136,三女和四女亦明顯較同齡孩子學習為快,但暫未確認是否資優。 在Hannah年幼時,Ivy已發現其語文天份,歲半認得超過100個英文生字,2歲半可自行閱讀,5歲起看高中程度的小說,6歲起更會翻閱大學程度的書籍,Ivy和任職中學教師的丈夫亦不時帶她到大學圖書館飽覽群書。 閱讀愈多,自然認得更多字,提升瞭能力就愈有興趣閱讀更多,這是一個學習的良性循環。 喜愛閱讀,寫作能力亦隨之而提升。Ivy指,Hannah在4歲時開始寫作,寫過傢庭旅遊經歷、植物的生命周期,甚至寫過一封致世界的信,提及人類為瞭象牙而捕獵大象,令大象面臨絕種危機,提醒大傢保護生態。 至於二女則對科學、科技較有興趣,2歲就會拆掉玩具車零件再組裝,有時Ivy會把壞掉的遙控器或小型電器給她拆件組裝,讓她從動手中學習。二女亦愛閱讀科學和地理書籍,有一次她看瞭一本有關地震的書,更可把內容向Ivy復述。 資優雖是與生俱來的能力,但也需要傢長指導和培養。作為教育者的Ivy,在懷上大女時,不時出外聽育兒講座,認識幼兒學習方式,如圖像記憶和聯想等。她還購買瞭幼兒教材,從女兒出生後就陪伴閱讀和認字。 女兒看見媽媽的樣子,再告訴她這是「媽媽」,她就有圖像和聯想。既然可以認得父母,自然可以用同樣方法認字。幼兒的記憶短,所以要不斷重復,增加熟悉感。 Ivy指出,小朋友需要有能力,才能建立持久的興趣,中間也需經歷刻苦努力。父母的鼓勵和愛非常重要,不要心急,要給予空間和時間讓她們成長。父母雖然要指導,但卻別企圖控制孩子。 我不會刻意在女兒的文章找錯處,可能她一頁隻有1、2處錯誤,但被圈出來就好像我隻著重其錯處,會造成打擊,所以我隻會欣賞她,與她同行,讓她們去發揮潛能。 大女和二女均於香港國際學校就讀,雖然她們有能力跳級,不過Ivy與老師商量後,認為考慮到孩子的社交,目前仍就讀年齡相應級別,但老師會在課餘給她們額外的知識挑戰。 資優孩子大多天性固執,他們的思維及行動方式,亦有機會被誤解為自閉或過度活躍,需要父母支援和幫助。 ★申請香港國際學校,歡迎電話或微信咨詢歐陽老師:
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IQ136女兒6歲讀大學書籍校監媽媽:閱讀可提升學習能力 資優兒童擁有特別的天賦才華,但需要有空間和動力去發展。任職幼稚園校監的伍馮美娟(Ivy)育有4名千金,其中大女和二女均為資優生,大女更於6歲起就閱讀大學書籍。Ivy認為,資優不等於不用努力,相反更要建立孩子的自學能力,讓她們進入學習的良性循環,方能展現才華。
Ivy的4名女兒分別7歲、6歲、3歲半和2歲半。她表示,大女Hannah和二女Ruth是資優生,其中大女智商達136,三女和四女亦明顯較同齡孩子學習為快,但暫未確認是否資優。
在Hannah年幼時,Ivy已發現其語文天份,歲半認得超過100個英文生字,2歲半可自行閱讀,5歲起看高中程度的小說,6歲起更會翻閱大學程度的書籍,Ivy和任職中學教師的丈夫亦不時帶她到大學圖書館飽覽群書。
閱讀愈多,自然認得更多字,提升瞭能力就愈有興趣閱讀更多,這是一個學習的良性循環。
喜愛閱讀,寫作能力亦隨之而提升。Ivy指,Hannah在4歲時開始寫作,寫過傢庭旅遊經歷、植物的生命周期,甚至寫過一封致世界的信,提及人類為瞭象牙而捕獵大象,令大象面臨絕種危機,提醒大傢保護生態。
至於二女則對科學、科技較有興趣,2歲就會拆掉玩具車零件再組裝,有時Ivy會把壞掉的遙控器或小型電器給她拆件組裝,讓她從動手中學習。二女亦愛閱讀科學和地理書籍,有一次她看瞭一本有關地震的書,更可把內容向Ivy復述。
資優雖是與生俱來的能力,但也需要傢長指導和培養。作為教育者的Ivy,在懷上大女時,不時出外聽育兒講座,認識幼兒學習方式,如圖像記憶和聯想等。她還購買瞭幼兒教材,從女兒出生後就陪伴閱讀和認字。
女兒看見媽媽的樣子,再告訴她這是「媽媽」,她就有圖像和聯想。既然可以認得父母,自然可以用同樣方法認字。幼兒的記憶短,所以要不斷重復,增加熟悉感。
Ivy指出,小朋友需要有能力,才能建立持久的興趣,中間也需經歷刻苦努力。父母的鼓勵和愛非常重要,不要心急,要給予空間和時間讓她們成長。父母雖然要指導,但卻別企圖控制孩子。
我不會刻意在女兒的文章找錯處,可能她一頁隻有1、2處錯誤,但被圈出來就好像我隻著重其錯處,會造成打擊,所以我隻會欣賞她,與她同行,讓她們去發揮潛能。
大女和二女均於香港國際學校就讀,雖然她們有能力跳級,不過Ivy與老師商量後,認為考慮到孩子的社交,目前仍就讀年齡相應級別,但老師會在課餘給她們額外的知識挑戰。
資優孩子大多天性固執,他們的思維及行動方式,亦有機會被誤解為自閉或過度活躍,需要父母支援和幫助。
★申請香港國際學校,歡迎電話或微信咨詢歐陽老師:
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