2022-06-15 13:05发布
香港國際學校的特色與學生的特質
香港國際學校的特色與學生的特質 隨著近年愈來愈多傢長希望讓子女有快樂的學習生涯，開始將目光從傳統學校放到香港國際學校，在子女就學途中「轉投」學制的個案也比比皆是。從香港傳統的應試教育學制，轉為國際學校以重視發展學生潛力為主的教育學制，對於一般傢長以至學生來說，都是相當大的轉變。 問題一：就讀香港國際學校的優勢是什麼？ 顧名思義，香港國際學校的其中一個重要特色是國際化。近年在社交媒體、互聯網等科技迅速發展下，人與人之間的距離愈來愈近，形成有如地球村一樣的龐大社群。 因此，在以英語為主的國際學校就讀，除瞭能夠提升學生在這種世界通用語言上的應用能力外，也能透過與不同國籍及種族的同學交流，提升學生跨文化、跨地域的溝通能力，加強社交能力及團隊合作精神。早前與一位來自美國史丹福大學工程學系主任聊天，也提及現時工程系除瞭要求學生有一定的數理成績外，溝通能力也是其中重要的一環。
同時，由於香港國際學校一般采用世界頂尖大學承認的學制，如國際文憑（IB）、英國會考（GCEA-Level）等，將來在報讀英美大學時將更具認受性及優勢。
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香港國際學校的特色與學生的特質 隨著近年愈來愈多傢長希望讓子女有快樂的學習生涯，開始將目光從傳統學校放到香港國際學校，在子女就學途中「轉投」學制的個案也比比皆是。從香港傳統的應試教育學制，轉為國際學校以重視發展學生潛力為主的教育學制，對於一般傢長以至學生來說，都是相當大的轉變。
問題一：就讀香港國際學校的優勢是什麼？
顧名思義，香港國際學校的其中一個重要特色是國際化。近年在社交媒體、互聯網等科技迅速發展下，人與人之間的距離愈來愈近，形成有如地球村一樣的龐大社群。
因此，在以英語為主的國際學校就讀，除瞭能夠提升學生在這種世界通用語言上的應用能力外，也能透過與不同國籍及種族的同學交流，提升學生跨文化、跨地域的溝通能力，加強社交能力及團隊合作精神。早前與一位來自美國史丹福大學工程學系主任聊天，也提及現時工程系除瞭要求學生有一定的數理成績外，溝通能力也是其中重要的一環。
同時，由於香港國際學校一般采用世界頂尖大學承認的學制，如國際文憑（IB）、英國會考（GCEA-Level）等，將來在報讀英美大學時將更具認受性及優勢。
問題二：學生需具備怎樣的特質才能就讀香港國際學校？
一般的傳統學校對學生的行為舉止都有一定程度的限制和規范，學生需要在既有框架裡學習及處事。對於性格較為被動沉穩、於既定框架裡有較好表現的學生而言，這種教學模式相信更容易被吸收。
反之，香港國際學校的辦學理念，是希望培養學生的個人特質。在國際學校，老師會鼓勵學生自由學習、勇於發問，學生有批判思考能力和好奇心，能夠自行進行大量資料搜集、融會貫通並能夠將知識透過演講報告表達出來。
若學生本身個性活躍、具創意而又願意發掘知識，在傳統學校有機會被標簽為問題兒童，對學生的自信心造成負面影響；相反，這些學生在國際學校能夠獲得很多的嘗試機會和探索空間，能夠充份運用自己的好奇心，加上教師從旁引導，便更能在對的方法發掘新學問和方向。
★申請香港國際學校，歡迎電話或微信咨詢歐陽老師：
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