香港國際學校——三大主流國際學校高中課程比較 　　在瞭解過三大主流國際課程以後，學生和傢長免不瞭會對這幾個課程之間的異同有所好奇。從嚴格意義上來說，IBDP跟A-Level屬於學術課程，而AP跟SAT及TOEFL一樣屬於標準化的考試課程。具體應當如何選擇，現我將連續三期，從課程設計、課程難度、評估方式和大學認受性幾個方面著手進行比較。

　　先比較一下課程設計。IBDP（InternationalBaccalaureateDiplomaProgram）高中文憑課程，該課程共分為六個學科組，每個學科組包含幾門課程，學生需要從六個學科組中各選一門課進行學習。每門課又分為高等級別HighLevel（簡稱HL）和標準級別StandardLevel（簡稱SL）。學生所選的六門課中至少有三門須為HL。每門科目的最高分數為7分，再加上拓展論文（EE）和知識論文（TOK）的3分，IBDP的總分為45分。至於A-Level的學制，英國高中課程（A-Level）的學制為兩年，第一年稱為AS水準，學生通常至少選擇自己擅長且最有興趣的三至四門課，通過考試後獲得AS證書。第二年稱為A2水準，學生可選擇AS水準中至少三門比較優秀的課繼續學習，通過考試後獲得A-Level證書。而A-Level課程包含七十多門供學生選擇，涉及文、理、工、商等各學科。一般學生選擇三至四門來學，一方面能在較短的時間集中精力助攻自己擅長的課程，另一方面對有偏科的學生是一個非常好的選擇。同時每年有多次考試機會，對成績不滿意的學生可以重考。

　　AP課程則是AdvancedPlacement的縮寫，美國高中生11、12年可以選修這些課程，有餘力的學生提前體驗、先修部分大學基礎課程。在完成課業後參加AP考試，得到一定的成績後可以獲得大學學分。AP課程有二十二個專業和三十四門課程，學生可根據自己的需求和喜好進行選擇。據瞭解，中國學生目前多選修CalculusAB（微積分AB）、CalculusBC（微積分BC）、Statistics（統計學）、PhysicsB（物理B）、Macroeconomics（巨集觀經濟學）、Microeconomics（微觀經濟）這幾門課程為主。

　　★申請香港國際學校，歡迎電話或微信咨詢歐陽老師：