港媽親述：孩子在香港國際學校遭受霸陵，而處理方式竟如此兒戲？！ 提到校園霸凌，不僅是孩子的噩夢，也是傢長的噩夢。
　　《少年謝爾頓》裡，謝爾頓被鄰居6歲的小甜心欺負瞭，卻不敢告訴父母，謝爾頓的父母雖然疼孩子，也不敢貿然插手，怕孩子被加倍報復。
　　校園霸凌成人都處理不好，可想而知，要讓站在中立位置的校方處理，事情就變得更加棘手瞭。下面的傢長的孩子在學校遭遇瞭校園霸凌，校方卻做出瞭正面的處理方法，一起來學習下：
　　最近發生在我兒子身上的一個不算大，也不算小的所謂校園霸凌事件，校方對事件的處理方式，讓我對香港國際學校的教育方式又有瞭些新的認識，分享給各位有娃的傢長和沒娃的成年人，看看能不能從中多瞭解點什麼：
　　先介紹下背景，我兒子7歲，就讀於香港某一國際學校二年級，學校以普通話教育為一大優勢，因此大陸學生相對比較多，約占學生總數的30%，而且多為土豪（此處為鋪墊），另外香港本地學生占50%，外籍占20%。
　　（圖源自法新社）
　　我兒子雖然身材矮小，但是愛運動，喜歡結交朋友，所以周圍一圈好朋友，小團夥有4-6個男孩子，大陸孩子為主，香港小朋友1-2個，每天打打鬧鬧，也一起看書學習，在學校老師反映都算是比較乖的孩子。
　　事件發生細節就不描述瞭，簡而言之就是有三個男孩，包括我兒子，被同班一個人高馬大的男孩（叫他大E吧）打瞭。然後我們三個媽媽一商議，坐不住瞭，因為這個孩子為慣犯，之前就打過其中一個孩子，而且孩子們都反映這個孩子經常喜歡對其他孩子有攻擊性的行為，非常不招老師和同學待見。於是我們決定三個聯合去找學校，因為擔心這會發展成為長期霸凌事件。
　　隔瞭一個周末，周一大早我們三個氣勢洶洶的去學校直接找瞭教導主任，要求該學生公開道歉，停學，傢長出來道歉。
　　接下來開始重點講講校方的處理：
　　首先年輕的教導主任斡旋能力非常強，應該是經常被傢長找慣瞭。她先把每個孩子都誇一遍，不得不說教導主任對每個孩子的性格等等都非常瞭解，這讓我們第一反應覺著孩子們在學校是受重視的；
　　之後開始安撫我們的情緒，但是強調會先調查事件，會詢問每個孩子和老師，客觀瞭解情況後處理；
　　最後承諾會盡快逐個給每個傢長打電話溝通情況，這裡值得註意，她沒有邀請我們一起來，而是強調會分別給每個傢長打電話。我想應該每個學校都害怕傢長組團滋事，而引起更大的不良影響。
　　果然，當天下午就收到瞭教導主任電話，她說事情確實是那個男孩子大E主動挑事兒，把我們三個孩子打瞭，接下來如何處理那個孩子就有點意思瞭：
　　第一，讓他給三個同學每人寫一封道歉信，並且在全班面前讀出來；
　　第二，剝奪該同學一個星期中午自由活動時間，在一個活動室自己反省；
　　第三，通知該同學傢長對孩子進行深刻的批評教育；並表示，校方，包括班主任，其他督查老師，教導主任及校長都已知悉此事，並向學生和傢長表示歉意，而且他們會密切關註大E，以決定之後會否對其有進一步懲罰。
　　因為本身這件事沒有造成太大傷害，我在表達瞭要對作惡同學需要更多教育之後，也就基本接受這樣處理瞭。
　　這裡我想談談我的想法：
　　那一天其實我擔心的其實不是怎麼處理大E，而是我兒子會受到什麼影響，擔心學校會不會對孩子施以壓力而讓我們傢長放棄對學校行動。事實上，我的擔心多餘瞭，孩子回來告訴我，老師找他們詢問當天情況，他們據實回答，老師告訴他們如果再遇到類似情況，一定要及時向老師尋求幫助。
　　老師在全班同學面前教育瞭大E，並且讓他在全班面前道歉，並且寫瞭道歉信，我兒子順便還吐槽瞭一下把他名字寫錯瞭……
　　我問：兒子你接受道歉瞭嗎？
　　他說：接受瞭。
　　我追問：你怎麼這麼容易就接受道歉瞭？
　　他義正言辭地看著我：他都道歉瞭啊，道歉就應該接受。
　　我繼續問：你真的原諒他瞭嗎？
　　兒子很確定地說：我原諒他瞭，而且他也接受懲罰瞭啊，他都一個星期不能在外面玩瞭。
　　好吧，不能在外面玩，在他們看來是很嚴重的懲罰瞭。
　　原來，他們在教室被記過兩次，當天就不能有自由活動瞭。所以，連續一個星期，對玩大過天的孩子們來說就真的是天大的懲罰瞭。最後我問他，你會和大E玩嗎，他一臉不屑，當然不會。
　　還好，這孩子拎的清。
　　這事過去一個多月瞭，兒子反映大E沒有再找過他們麻煩，但是經常被其他同學diss，然後大E經常大哭著去找老師。而且大E也沒有什麼朋友，經常一個人落單。曾經有次我參加學校活動，也看到大E大部分時間孤單單一個人，需要找partner的時候，也沒有同學願意跟他組隊，也是看著有點心酸。
　　我再回頭思考，感受到國際學校對這類事件的處理方式是和我們所經歷過的方式是有些不同的：
　　第一，他們盡量避免傢長之間的接觸，以防止情緒不穩定造成更大沖突；
　　第二，他們在處理孩子過錯的時候，並沒有一味的打壓或者無視，而采取瞭可能在我們看來有點兒戲，但是對孩子們來說更為有效的措施。這也許是我們可以值得借鑒的。
　　最後，我想吐槽下有些傢長的教育，也許不一定是土豪，現在不是所謂中產階級也在對孩子富養麼，不知道偏向瞭哪裡而造成瞭大E這樣有些心酸的結果。
　　據我兒子和他同學說，大E每次都會把學校佈置的作業提前完成，要求的閱讀等功課都完成的很多，因此我想他傢長對他的學業是很關註的，但是在其他方面就做的非常差瞭。
　　●比如在運動會上，親眼所見，大E一有不順就對跟隨他的菲傭拳打腳踢，而他媽媽在旁邊視而不見，孩子跑去跟她撒嬌，她也是一臉寵溺；
　　●在學校，他如果先完成練習，就會跑到別的同學那裡指手畫腳，揶揄一番；或者一有同學對他表示不滿，他就馬上跑到老師那裡告狀，搞得老師吐槽這是個annoying boy(被我兒子學回來的)；
　　●或者有其他傢長交流說幾次接孩子放學，都看到老師教育大E和他媽媽，進教室要把書包放在指定位置，不能亂甩
　　......
　　這些小事其實可以看出，大E的問題不在孩子自己，他其實很想找朋友，也想把事情做好，但是很顯然，他沒有被教會如何與人相處，如何遵守規則，隻有學習被當作瞭第一要務。這是誰的問題，不言而喻。
　　不能過多評論他人，隻能引以為戒吧。
　　現在很多小孩的傢庭環境都不會太差，父母也舍得花錢培養孩子，希望孩子成人，可老話說，“三歲看老”，其實就是看傢庭教育，在這方面，傢長還有很長的路要走。
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