入讀香港國際學校在什麼年齡階段最合適？如何申請？

若真的有興趣讓子女入讀國際學校的傢長，年齡愈小愈好，因為考試難度也愈低。如果是考幼稚園及初小，學校會相對較多考慮傢長的背景、是否認同學校的文化、能否與學校溝通及教育理念、是否與學校接近等。不過，現實情況中，報考香港國際學校幼稚園至小學1年級，往往競爭最激烈，然而國際學校學生流動性大，如果傢長願意留在他們的輪候名單中，申請會以滾動形式處理。曾有過不少本地學生，本來申請1年級不成功，但留在輪候名單中，等瞭2年後，收到學校通知3年級有學位，考試通過後就成功轉校。

　　第2個比較熱門轉校年級，是讀完小5或小6後。香港國際學校幼稚園到Grade 5學生流失率較低，等待後補機會渺茫，但到瞭小學高年級就不一樣，Grade 6學生大概10歲後，流失率較大，學位空缺自然增加。但這個關口轉校，學生在本地學校大多以中文學習，考國際學校入學試不無難處，因為國際學校的入學試，主要考英文作文及英文數學，最後以英語玩遊戲及交談結束。但這種英文寫作技巧是可以準備的，傢長可自行幫子女找應考國際學校考試專班。

　　至於中學轉校的難度會越來越大，因為考入學試的學術和知識會隨著年級越高，難度越大。

　　近年香港國際學校的需求和競爭非常大，越來越多學生由傳統學校轉到國際學校，通常由小4至中二、三貫校會比較多。轉校主要有2大主因：

　　第1學生通常是在傳統學校成績非常優異的學生，希望報讀國際課程，比如：GCE(英國高考課程)、IB(國際文憑課程)或美國學制的AP(美國大學預修課程)等，將來升讀海外的知名大學。第2相信不少父母都深感同意，就是傳統學校功課太多，比較吃力，傢長希望孩子到國際學校上學可以更輕松，還能在不同環境下發揮得更好。

　　入學考試形式是怎麼樣？

　　學前、幼稚園至小二的小朋友，學校一般會安排在輕松的環境下進行約1小時的測試，先以小組活動形式，讓他們參與遊戲或繪畫活動，期間面試老師會進行觀察，並以英語進行提問。學校較註重學生的語言表達能力，面試形式也會變成對話模式。部分學校還會以小組形式進行面試。註重英語能力外，學校也看重兒童的禮儀、性格和應對能力等，一般較有自信、勇於表達的孩子會容易給面試老師留下良好印象。

　　至於報考3-6年級的學生，學生需參加筆試和面試，時長約2小時。筆試以考核英語及數學為主，面試則以英語一對一對話。學校希望瞭解學生的性格，一般會涉及的話題包括：學生的優點、興趣以及願望。

　　在7-12年級入讀香港國際學校，則會相對比較有難度。筆試大約3小時，主要考核英語作文及數學。學生須先通過考試後才能獲得面試的機會。面試形式一般是單獨進行或小組討論，大部分學校會按照學生的考試成績、過往1-2年的學校成績單及活動成績，決定是否取錄。面試占的比重雖較少，但會成為取錄與否的關鍵，因此學生可憑這機會表現自己，以增加被取錄的機會。

　　英語作文一定要準備全面。最好多認識不同的文體和格式，比如：創意寫作、書信寫作和新聞報道。建議學生在文章結尾加入比較曲折或幽默的情節，令文章與眾不同。閱讀理解方面，學生要能閱讀英文程度較深的文章。至於數學，國際學校常利用多文字的情景題考核學生。

　　面試方面，傳統答問環節常見的問題包括自我介紹、選校原因、個人興趣等。面試也有一對一問答，不會有特定問題，而是隨著對話內容來發問。考官也可能要求學生進行一些任務，如帶自己曾看過或喜愛的書籍，當場朗讀後，考官會即興提問。

建議傢長安排小朋友在不同場合跟不同人進行模擬面試，以免怯場。學生若想突出，建議要發掘自己的亮點和獨特之處，並能展示對生活的熱愛，有好奇心和觀察力。避免對答時停頓太久，或遇到困難問題時呆在當場。傢長最好錄下孩子練習面試的過程以作改善。也建議傢長帶孩子往心儀學校參觀，讓孩子親自去認識這間學校的特色，在面試時更能具體表達自己為何想入讀。

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