申請香港國際學校A-Level、IB、AP課程分析！你準備好瞭嗎？

　　又是一年開學季，對於去香港國際學校申請讀書的學生和傢長來說，不少學校的申請正在進行中，而香港國際學校的課程五花八門，讓不少父母眼花繚亂摸不著頭腦。君今天簡明清晰的為大傢科普目前三大主流國際課程：IB、A-Level和AP課程。

　　IBDP——最重視母語水平的國際課程

　　說到IB,大傢都會想到它是目前全球最受認可的課程。誠然IB有許多優勢，在全球高校中的認可度也是最廣泛的。但我們今天不說課程和學分的構成，我們來說一說它的其中一個特點！

　　相較於IGCSE、Alevel、AP幾大國際課程體系而言，IB中文對於中文母語的考察，不僅僅停留在二語交流層面，而是深入到文學層面去考察，使得學生可以掌握不遜於本土學生的母語寫作和語言表達能力。

　　內地公立學校的中文課程從小就開始學習文言文和古詩詞，從孔孟名篇到現代散文，內容廣泛。但公立教育的特質決定瞭孩子隻能通過重復的背誦來獲得分數。

　　絕大多數孩子不理解從小背誦的“水光漣漪晴方好，山色空蒙雨亦奇”是什麼樣的畫面，但一定知道這句詩的下一句是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”雖然他們可能不知道為什麼要把西湖比作西子，但寫上去就可以拿分。

　　而IB課程則不同，它沒有特定的教材，根據IBDP中文文學大綱，學生將專註於文學文本，運用各種文本批評方法，去探索文學的本質，文學語言的審美功能和文本性，以及文學與世界的關系。最後的考試要求是針對以前未曾見過的文學作品節選或文本撰寫兩篇引導下的分析文章。

　　作品范圍

　　單獨的一部長篇文學文本，兩篇或多篇中篇小說，5-10個短篇故事，5-8篇雜文，10-15封信函，一首長詩的主要部分，或一首完整的長詩（至少600行），15-20首短詩。

　　IB composition

　　IB課程雖然在知識覆蓋面上不如高考寬廣，但是對中文學習能力的培養深度是出類拔萃的。中文課堂的上課模式也以啟發式、問答式為主，教師一人講授的頻率很低，常常需要學生充分調動自我的日常經驗來思考、實踐和操作。

　　選擇IB課程的學生也許不會熟練地背誦詩詞，但是在看到類似於“平沙落雁”“江天暮雪”“煙寺晚鐘”之類意象的時候，一定能夠在腦海裡勾勒出是怎樣的畫面並且描述出來。

　　AP——一門特殊的“選修課”

　　AP和IBDP、A Level不太一樣的是，它並不是獨立的學歷教育，而是一類“選修課”。而我們對於AP的瞭解最深刻的一點在於“升學方向是美國高校”。

　　美國高中開的課程分三類：最簡單的是普通課程，較難的是榮譽課程，最難的是AP課程。

　　AP全稱是“美國大學先修課程（Advanced Placement）”，是由美國大學理事會提供的高中授課的大學課程，能夠讓優秀的學生提前接觸大學課程，取得一定的成績後可以兌換大學學分。課程難度相當於美國大學入門課程水平，比普通高中的課程難度要大一些。

　　請註意，AP課程並不是申請美國大學的必修課程，僅僅是錦上添花，其前提是你修到至少四門左右的AP課程，並且拿到一個相對漂亮的成績。

　　這是什麼概念呢？

　　AP的每一門課程滿分是5分，如果你希望AP課程能夠對申請有所助力，或者在你進入大學的時候兌換學分，至少要拿到在4.5分以上。絕大多數的AP體系的學生，特別是理科方向的，就會選擇把AP微積分，AP統計學，AP物理，AP化學幾門盡量拿下滿分。

　　A-LEVEL——最像國內教育的國際化教育課程體系

　　A-Level（普通中等教育證書考試高級水平課程），是英國全民課程體系，也是英國學生的大學入學考試課程。

　　A-level是最像國內教育的國際化教育課程體系，在課時、作業、課程進展上的佈局跟傳統中國教學最為接近。

　　對於很多初升高轉軌國際體系的學生，A-Level課程的優勢在於它是最容易上手的一個課程體系。它本身有70多門課程供學生選擇，雖然在國內的這麼多的國際高中裡，大多是開不到70多門。

　　但是各校都會開設它的理科課程，中國的學生上手會比較快，比如A-Level的數學、A-Level的物理、A-Level的化學，都是屬於我們中國的考生能夠拿到高分的學科！

　　A-Level、IB、AP：三大課程體系對比分析

　　總的來說，就目前的趨勢而言，現在越來越火的是IB課程，尤其是香港部分國際學校學生可以通過“校長推薦計劃”免試清北復交。

　　但雖然有很多IB學生反映，學習IB課程在上大學後能夠很好的適應大學生活，但是最好的不一定是最合適的。

　　每個人的情況不同，也有不少學生上IB後又轉去A-Level，原因是課程太難，無法適應。就這三種課程而言，除瞭AP課程隻適合於美國外，IB和A-Level成績全球多數國傢都承認。現在名校的競爭越來越激烈，學習成績不是申請大學的唯一籌碼，學生其餘各方面的能力成為申請大學的必要條件。

所以，傢長根據孩子的能力和情況去選擇不同的國際課程，隻要孩子在自己的選擇上努力瞭，那就是優秀的。

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