2022-06-15 13:05发布
我的孩子英語“不好”能否入讀國際學校？怎麼快速適應？
我的孩子英語“不好”能否入讀國際學校？怎麼快速適應？ 近年來，出國留學低齡化的熱潮不斷升溫，越來越多的傢長在多方考慮權衡之下，把目光放在瞭香港優質國際學校。作為孩子未來留學的緩沖和鋪墊，香港國際學校的優勢也顯而易見： 但是孩子的英語不行 會不會影響呢？ 孩子想提升英文水平，該如何破解？ 1.寫作 如何去清晰、有條理地闡述自己的觀點是一個很重要的學術技能。中國的學生在寫作上有一個習慣：提出贊同或反對意見後，善於講道理，而忽略擺事實，邏輯性差、思維較為發散。在進入國際學校前的加試中，學校考察目的是確保考生在入讀前，能具備基本的英語語言表達能力、邏輯思維能力、組織結構能力。這三點要求，與托福考試基本重合。 2.閱讀
市面上的閱讀材料選擇眾多，在能力的培養上，學生可以選擇閱讀世界名著的改寫本，3000-5000左右的詞匯量，便可大致理解名著內容。可以制定計劃：如每天規定至少讀20頁，積累至少30個生詞，摘抄5個句子，以讀書筆記的形式留存下讀書的過程，每天復習前一天的筆記內容，加深印象。
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我的孩子英語“不好”能否入讀國際學校？怎麼快速適應？ 近年來，出國留學低齡化的熱潮不斷升溫，越來越多的傢長在多方考慮權衡之下，把目光放在瞭香港優質國際學校。作為孩子未來留學的緩沖和鋪墊，香港國際學校的優勢也顯而易見：
但是孩子的英語不行 會不會影響呢？
孩子想提升英文水平，該如何破解？
1.寫作
如何去清晰、有條理地闡述自己的觀點是一個很重要的學術技能。中國的學生在寫作上有一個習慣：提出贊同或反對意見後，善於講道理，而忽略擺事實，邏輯性差、思維較為發散。在進入國際學校前的加試中，學校考察目的是確保考生在入讀前，能具備基本的英語語言表達能力、邏輯思維能力、組織結構能力。這三點要求，與托福考試基本重合。
2.閱讀
市面上的閱讀材料選擇眾多，在能力的培養上，學生可以選擇閱讀世界名著的改寫本，3000-5000左右的詞匯量，便可大致理解名著內容。可以制定計劃：如每天規定至少讀20頁，積累至少30個生詞，摘抄5個句子，以讀書筆記的形式留存下讀書的過程，每天復習前一天的筆記內容，加深印象。
3.單詞量
不要盲目追求詞匯量大，不要滿足於“見過”或“認識”單詞，不要隻會死記硬背單詞的中文詞義。
學單詞要把單詞放在句子中、文章中進行理解記憶，盡量多記一些例句，記例句遠比你背中文詞義有效，因為例句是帶有一定情境的，不但能幫助你記憶，能幫你掌握單詞的不同用法，在實戰時才能夠信手拈來。
盡量多看看英英詞典的釋義和例句，弄清楚每個單詞在不同情境下會產生哪些詞義變化，嘗試尋找它們之間的邏輯聯系。
這樣做是盡可能地排除中文的幹擾，因為很多人過多地依賴中文詞義就會在運用詞匯時多瞭中英文互相轉換這樣的繁瑣過程，很顯然會影響反應和理解速度，轉換過程中還容易出現偏差。
反復記憶並嘗試運用所學的單詞}
怎樣才能讓所學的單詞記得更牢固呢？我們可以從以下兩點著手：重復記憶一個單詞重復記憶的次數太少，沒有在腦海裡留下深刻的印象，就會很容易忘記。諸如thanks, sorry 這樣的單詞，我們記得很牢靠是因為見的次數太多瞭，想忘記都難。
因此，對於一些總是容易忘記的單詞，我們要有意識地多次重復記憶以增強記憶效果。嘗試使用單詞學過的單詞，不要隻是停留在背誦記憶的階段，要嘗試去運用它們。無論是口語交流上還是書面寫作上，你隻要嘗試用過一兩次，就會發現不但單詞記得牢固瞭，而且以後也能遊刃有餘地使用它們瞭。
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