申请香港国际学校不应选最贵要选最适合的，怎样选择适合子女的名校呢？

　　香港因其历史经济以及地缘等原因，国际学校教育起步早且发展较完善，国际化的教学理念和育人方式让很多内地家长们选择香港国际学校作为小朋友教育的起点，在国际学校教育方面香港确实有着独特的优势和良好的经验，所以，内地很多家长为了让小朋友符合入读香港国际学校申请的资格都选择全家移民香港。

　　香港国际学校申请流程

　　①开始申请前，你不能不知道：

　　★英、美护照持有人在入读国际学校上没有任何优先权

　　★英基学校协会(ESF)是香港其中一个出名的学校体制，9月接受入学申请，10月截止，逾期申请会排在最后。有些学校甚至不接受逾期申请，有些会把逾期申请放在逾期递交的名单上（如加拿大国际学校、英基学校协会、汉基国际学校、新加坡国际学校等）

　　②当你申请时，你必须清楚：

　　★搜索资料：了解熟悉学校信息

　　★申请趁早：可能2年内还未移居至香港，但仍要及早作出申请，递交申请时期通常是由9月至11月

　　★多手申请：以防你心仪的学校没有学额，应向多校作出申请，并且确保所需文件齐备

　　★参观学校：部分学校可以参观，与教师会面及观察上课情况，尽可能与校长及入学负责人会面

　　★建立联系：与入学负责人保持联系，并向他们递交最新的报告及有关你子女最新的成绩信息

　　★面试准备：为你的孩子面试及测验作出准备，确保他们顺利通过

　　③入学要求：面试及评估

　　几乎每所学校每个年级，包括幼儿园，想入读均需要接受面试及评估，面试及评估的内容和安排会根据学校及级别而有所不同。不过所有学校面试及评估的一些主要内容还是大同小异。很多学校要求学童能说流利的英语。有些学校会更为严格的，如该校的教学语言为英语，大多数要求学童的英语程度能入读不同级别（4岁或以上）。

　　当下社会竞争激烈，蔓延到方方面面，尤其在孩子教育择校上更是万人过独木桥。作为家长，更应该未雨绸缪早做安排，方能运筹帷幄抢得先机。

香港国际学校申请学位还要从这几个方面去选！

　　根据目标选择国际课程。

　　香港国际学校申请读书也必须按需选择学校。对于幼儿，家长仍然应该遵循附近入学的原则，以确保他们的孩子有足够的睡眠，避免疲劳。对于未来几年即将面临大学入学的初中和高中生来说，除了调查国际学校的教学理念外，他们还应该以选择国际课程为主导。目前，在上海的国际学校中，IB课程、A-level课程和AP课程占据主流。理论上，这三类课程可以帮助学生申请世界着名的学校，但可以根据不同的目的地国家来关注。例如，如果你想让你的孩子将来在美国学习，你可能会选择美国大学理事会举办的AP课程更好；如果你打算去英国深造，一般家长会选择剑桥大学考试委员会举办的A-level课程。IB课程在欧洲和美国等许多国家通过。

　　不要只选贵的不选对的

　　在确定了出国留学的目标和目的地后，家长还可以从课程设置、教师、学校硬件、费用等方面进行综合比较。一所学校的校长说，这包括学校的教育理念、教学体系、社会实践体系、德育体系等。特别是外国课程非常重视儿童体育和艺术素质的培养，这对发展学生的智力和创新能力非常有益。

　　在选择香港国际学校申请读书的过程中，家长不应该只选择昂贵的，而应该只选择正确的。首先，这取决于家庭的经济承受能力，特别是不要让学费超过你的承受范围，挤压其他教育基金的空间，因为他们盲目追求‘贵族学校’。国际学校的课程并不容易。如果学生想学习和全面发展，他们还需要在课外有更多的机会拓展学习。没有完美的学校，家长应该与孩子讨论和规划，找到孩子的兴趣和专业知识，找到真正合适的学校。

　　打好语言基础，应对双语教学

　　选择国际课程后首先面临的困难之一是双语教学。对于那些还年轻的学生，尤其是小学的学生来说，从简单的汉语过度到以英语为主的学习环境，会不会成为障碍，甚至演变成心理负担？学生如何适应双语教学？专家表示，只有打好语言基础，才能应对双语教学。

　　一所双语学校的校长说，国际学校的一个显着特点是开放。除了教学，我们学校的家庭和学校之间的互动非常密切。学校成立了一个家长、教师和校长参与的组织PTSA。每个班都有PTSA的代表。他会给学校带来家长的建议和意见，并向家长传达学校信息。我们还将定期召开例会，与家长密切互动学校的发展。一般来说，被我们录取的孩子在中英文水平上有一定的基础，所以每个孩子都符合我们的要求。在日常英语学习中，跟随老师的教学节奏，家长不需要额外的指导或家庭作业。然而，我们非常鼓励家长支持孩子的学习方向。

　　在小学，我们的中英文教学比例分别占50%，所以在学校，语言是半开放的。如果中文教师和数学教师进入教室，所有的教学语言都是中文。如果外籍教师进入，所有语言都是英语。我们不同时使用两名教师（外籍教师和翻译）。我们认为这是不可行的，我们不能真正用两种语言思考。因此，在英语环境中，孩子们不会说中文。一旦他们说中文，他们将受到适当的‘惩罚’。在中文环境中，孩子们不能说英语。因为我们的班主任都是外籍教师，他们完全负责班级管理，办公室也在教室里，我们希望孩子们下课后用英语交流。因为一旦我们离开学校，大多数中国孩子都会说中文，所以我们希望在学校的其他时间说英语，除了中文教学科目。