天主教圣云先幼儿学校 St Vincent De Paul Nursery School 根据《学前教育课程指引》编排一套以幼儿为本，配合幼儿发展需要的综合课程。培育幼儿德、智、体、群、灵、美各方面均衡发展，使衔接小学课程。透过「单元主题」及「设计活动」，以幼儿生活经验为主...
香港路德会观塘幼稚园 HK Lutheran Church Kwun Tong Kindergarten 课程设计以儿童为本，促进儿童灵、德、智、体、群、美的全面发展，并重视儿童的发展能力、兴趣及生活经验，为儿童终生学习定下基础。实践儿童从做中学及从游戏中学习，透过多元化适切的活动...
礼贤会顺天幼儿园 Shun Tin Rhenish Nursery 以幼儿为本，按个别需要作调节。着重训练：逻辑思维、沟通能力、学习兴趣、生活技能、社群意识。採用综合活动教学模式，诱发幼儿对学习产生兴趣，培养主动探索及思考能 力，以促进幼儿在知识、技能和态度各方面均...
启思幼儿园(汇景) Creative Day Nursery (Sceneway) 採用陆赵钧鸿博士主编的优质学习资料，由爱心出发，尊重幼儿发展的特性及需要，为幼儿提供欢乐的优质课程。以优雅、浅白的语文编写有趣的故事；介绍丰富的知识，组织欢乐的游戏，融入节奏活泼、旋律悦耳的...
佛教慈慧幼儿园 Buddhist Chi Wai Day Nursery 有系统地採纳不同方法观察学生身心发展为原则，以此了解学生发展及兴趣，为课程编排作为参考及依据。主题活动教学、专题研习、实地参观、科学实验、小组活动、游戏学习、与社区机构合办活动。幼稚园质素：由教育...
康盈中英文幼稚园 Hong Ying Anglo-Chinese Kindergarten 学校课程採用「活动教学」及「主题教学」，因应儿童的发展和需要作有计划的设计和安排，使儿童从游戏中获得学习经验。透过「螺旋式进度」方式教学，课程因应学童的程度，作出由浅入深之教学安排。透过...
圣安当幼稚园 St Antonius Kindergarten 以儿童为主导，提供适切身心发展需要，生活经验为基础，透过趣味性的户内户外活动，让儿童亲身体验探索，启发其思考创意，通过实践、求证及解难，在活学活用的境况中将所学连繫，从而建构新概念，获新思维。而道德培养...
蓝田灵粮幼稚园 Lam Tin Ling Liang Kindergarten 课程设计以灵育为「核心」，主题教学为「骨干」，高广度教学为「经」，方案教学为「纬」，游戏为「脉络」。以「高广度」教学之「计划」、「进行」、「经验分享」的学习过程，提供多元「学习区」。由主题作为...
保良局吴宝玲幼稚园 PLK Ng Po Ling Kindergarten 根据幼儿发展需要，设计以幼儿为本之课程。学习内容结合生活经验及兴趣作编排，以多元化活动，如探究式科学、奥福音乐、情意教育、创意美术活动等，培育幼儿均衡的发展；并提供多感官学习，鼓励探索，提升幼...
钻石山浸信会美欣幼稚园 Diamond Hill Baptist Church Bright Blossoms Kindergarten 课程採用螺旋式进度由浅入深，并以「全语文」为课程概念，配合幼儿个别能力和兴趣循序建构知识，透过观察、探索、思考、操弄使从「做」中学习知识。每周活动日及设计活动周...
中华基督教会基法幼稚园 CCC Kei Faat Kindergarten 依据教育局编订的课程指引设计综合课程，并以全面而均衡的原则将儿童的六个学习範畴（体能与健康、语文、早期数学、科学与科技、个人与群体、艺术）、三个学习元素（知识、技能、态度）融会于教学活动中。...
善一堂安逸幼稚园 Shin Yat Tong On Yat Kindergarten 根据善一堂儒家教育哲学理念与教育局学前教育课程指引，按儿童发展需要和能力、经验及兴趣以综合方式设计课程，让儿童获得全面和均衡的发展。以主题及设计活动进行、透过活动教学法，以儿童为中心，小组...
保良局黄树雄幼稚园 PLK Kim Huynh Kindergarten 根据幼儿发展需要，设计以幼儿为本之课程。学习内容结合生活经验及兴趣作编排，以多元化活动，如探究式科学、戏剧、奥福音乐、情意教育、创意美术活动等，培育幼儿作均衡发展；并提供多感官学习，鼓励探索，提...
港澳信义会翠恩幼稚园 HK and Macau Lutheran Church Tsui En Kindergarten 根据幼儿个别发展特徵与及按幼儿不同的学习兴趣，编排富启发性和互动学习课程，内容包括：语言能力、数学逻辑、人际沟通、视觉空间、音乐旋律、身体运动及解决问题能力等多元智能发...
博爱医院施淑镇幼稚园 POH Sy Siok Chun Kindergarten 以「儿童为中心」作为教学理论架构，以幼儿的生活经验及已有知识作为教学基础，透过主题教学并结合蒙特梭利教学法，使学生获得均衡性学习及全面性发展，并透过儿童读经来增强幼儿的语文经验，以音体美综...