K1面试至关重要，但无论爸爸妈妈前准备得如何完美，都法保证小朋友在面试时能够听听话话，若然小朋友在面试时出现不愿听指令、发脾气、甚至抢其他小朋友争玩具等偏差行为，家长应如何拆解？

　　面试最常见的偏差行为做主要有：

　　1. 不按指令在指定位置活动

　　被课室内其他物品吸引，没有按指示在指定位置坐下或空间活动，最常见的面试失误情况。爸妈除了指出小朋友的应前往的位置外，更要吸引小朋友前去目的地，例如：「老师等紧你一齐玩玩具啊！」，「老师抬面有XX玩具，好好玩架，我?一齐去啦！」尽量把小朋友的注意力移去老师指定的地方，家长并陪伴一同前往。

　　2. 不按指示完成指定动作

　　小朋友不按指示的原因主要有两种，家长要先判断小朋是听不懂指令，还是喜欢以自己的方式完成动作：

　　a) 听不懂指令

　　如小朋友是听不懂指示，一般老师都会多次重覆指示，并会示范。家长应让小朋友自行理解指示并尝试完成指令，如老师多次示范後小朋友都未能理解，父母「出口」用日平小朋友习惯的用语，简化老师的指令，如仍未能理解，才「出手」示范，最後一步才协助完成。因为老师期望在面试时观察小朋友的能力，家长尽量不要干涉太多，以免被认为是「直升机家长」。

　　b) 喜欢以自己的方式处理任务

　　如果小朋友喜欢以自己的方式处理任务而不听指令，家长可在老师多次指示後，再给提示。如小朋友仍要按照其模式并乐在其中，家长切勿强求，可在小朋友的表现中发掘优点，向老师介绍：

　　例如，老师要求把积木叠起，小朋友却执意把积木排列成长条，家长可解说:「小朋友钟意排积木，话系砌火车，平时坐地铁时见到列车，返到屋企就自己砌，好好想象力。」让老师知道小朋友的强项是观察能力（火车是长条状的）和想象力。

　　例如穿圈圈玩具，小朋玩完成玩具後未有按指示原个交给老师，而是把套在小柱上的圈圈取出，父母可顺势指示小朋友把所有圈圈取出，才交还给老师，并解说:「小朋友喜欢吧物品还原位置才收好。」以显示小朋友有良好的收拾习惯。

　　3. 发脾气，甚至跟其他小朋友有争执

　　如小朋友是因为完成不到任务（如未能控制到大小手肌而做不到，或砌积木时，积木倒塌了而发脾气）甚至在Group interview时与其他小朋友有争执推撞等，家长必先制止其发脾气的行为，指出其不当，即时作出指导，让他情绪尽快回复稳定，再鼓励他重新投入面试中。家长要切忌过分凶恶严厉地责骂，以免其情绪持续失控，影响表现。

　　曾经有朋友分享过其小朋友面试时跟其他小朋友争玩具，但因为面试的学校并非家长心中的目标，朋友因不在乎面试结果，而没有阻止事件发生。爸爸妈妈要紧记，面试只是小朋友人生中的小插曲，但小朋友的教育是影响一辈子。家长必须要时刻留神，把握每一个教导小朋友的机会，当小朋友出现偏差的行为，必须即时制止并教导育正确的行为。

　　K1面试其实系考家长！家长一定要切记，无论小朋友如何「作反」，都一定要先稳定自己的情绪，决不能在老师面前失控对小朋友破口大骂，必须时刻保持心平气和，以坚定、强硬语气阻止及教导小朋友。懂得情绪管理、理性教导小朋友的家长绝对受老师欢迎。